educacion liberadora

Resumen: Los presupuestos teóricos que Paulo Freire desarrolla enPedagogía del oprimido, adquieren en nuestros días renovada actualidad. Su discurso pedagógico, que busca transformar el procesoeducativo en una práctica del quehacer del educando, se ha convertido en el principio dinámico que anima las últimas reformas educativas. Pero la radicalidad democrática de sus postulados hadesenmascarado también la distancia que todavía existe entre la concepción teórica y la praxis diaria que tiene lugar en nuestras salas de clase. El proceso dialéctico que se establece entre los polos teoría ypráctica, y que se proyecta como la fuerza sociocultural de nuestroquehacer colectivo, ha motivado igualmente la creación de ciertas herramientas que ayudan a converger la teoría en la práctica. Una deestas herramientas, que se erige como símbolo del nuevo paradigma educativo, es el hipertexto.

Introducción
En este tema se trata la importancia de la concientización, la educación de la voluntad,el desarrollo del pensamiento crítico, el proceso de toma de decisión, la manipulación y la libertad auténtica, todo esto relacionado con la educación, ya que sin ella no se podrían transmitir losvalores necesarios para que el individuo pueda manejar su libertad de una manera adecuada sin afectar a otros ni dejarse influir.
Es necesario marcar la importancia de valorarse a uno mismo, respetar alprójimo y saber que cada persona es diferente pero se deben defender ideales sin perjudicar la moral.

Desarrollo

La concientización según Paulo Freire se refiere al proceso mediante el cual losseres humanos, no como receptores, sino como sujetos de conocimiento, alcanzan una concienciacreciente tanto de la realidad socio cultural que da forma a sus vidas, como de su capacidad paratransformar dicha realidad.
La palabra concientización es un vocablo no reconocido por la RealAcademia de la Lengua Española sin embargo, es una palabra que para la sociedad tiene mucho sentido, en el...