Educacion libre

INTRODUCCIO

Què és l’educació lliure?
L’educació lliure és un terme que ens resulta difícil de definir en una sola frase o en un sol paràgraf, però creiem que les seves característiques i els pilars en els que es basa són els elements necessaris per comprendre aquest tipus d’educació.
Primerament, cal tenir en compte que l’educació lliure parteix de la individualitat de l’infant i de laseva pròpia autonomia com a principals elements per al desenvolupament del seu propi aprenentatge. És per això, que el seu aprenentatge sorgirà de la pròpia necessitat de l’infant i dels seus impulsos, a través de la interacció amb el medi i de la motivació que sorgeixi d’aquesta vivència. Per tant, estem parlant de que l’infant és el centre del procés educatiu i que té total llibertat peraprendre allò que l’interessi.
Cal dir que no s’ha de confondre la llibertat de la que gaudeixen els infants per aprendre amb el llibertinatge, ja que en l’educació lliure valors com el respecte i la convivència sempre hi són presents i els infants els adquireixen de manera espontània arran de compartir el seu temps d’aprenentatge amb el grup.
Creiem, per una altra banda, que un tret moltcaracterístic de l’educació lliure és la figura de l’adult. Aquest està per garantir un acompanyament emocional a l’infant, fent-lo possible a través de la seva disponibilitat i disposant total confiança en l’infant i les seves capacitats, a través de l’acceptació de la persona. És per això, que l’adult mai imposarà allò que ha d’aprendre l’infant sinó que la seva missió és garantir l’harmonia dintre del’espai educatiu, i fent-se visible quan sigui necessari posar un mínim de límits a través de mostrar les conseqüències lògiques de les accions dels infants.
A més, l’adult mai jutjarà al nen, sinó que sempre respectarà les seves decisions i accions i això permet que els infants es desenvolupin a través de la connexió amb ells mateixos sentint-se lliures per mostrar els seus interessos i rebutjos,perquè es sentiran acceptats en el grup i això influirà positivament en el seu desenvolupament social.
Per altra banda, l’educació lliure permet que els nens es sentin partícips totals de la seva educació com també de la pròpia escola, ja que formen part de la presa de decisions del dia a dia de l’escola, a través de la seva participació en les assemblees on tots els nens i nenes poden exposar laseva opinió o proposta ja que serà escoltada amb la mateixa importància que la resta de persones que constitueixen l’escola.
Finalment, un altre tret propi de l’educació lliure és l’alta participació de les famílies, ja que aquestes fan l’acompanyament a l’infant a l’escola i poden restar allà amb ells fins que l’infant es sentí adaptat en el nou medi. Per altra banda, també són partícips de totesles activitats de l’escola, formant grups de treball, com també de la presa de decisions relacionades amb el dia a dia de l’escola, pel que la figura de la família és molt present durant tot el procés educatiu de l’infant.

Diferències entre l’escola lliure i l’escola tradicional
A grans trets i per concluir la nostra introducció a l’educació lliure, ens agradaria exposar les diferències entrel’escola tradicional i l’escola lliure, ja que creiem que aquestes faciliten la comprensió del que és una escola lliure :
Mentre que l’escola tradicional és una institució oficialitzada lligada al govern de l’Estat que dicta què han d’aprendre els nens segons l’edat i fragmenta aquests coneixements en assignatures on el professor imposarà els aprenentatges a través de classes magistral i queseran avaluats a través de notes i exàmens, l’educació lliure no segueix cap pauta marcada per l’Estat i formula un nou aprenentatge que sorgeix de les conviccions i interessos individuals de cadascun dels seus participants, on no hi existeix una linealitat d’aprenentatge, és a dir, no hi ha un currículum el·laborat prèviament que s’ha de seguir ja que això implicaria la imposició que existeix...