Educacion Media Superior

INSTITUTO TECNOLOGICO DE DURANGO

INGENIERIA INDUSTRIAL

MATERIA: ANALISIS DE LA REALIDAD NACIONAL

TRABAJO: EDUCACION MEDIA SUPERIOR

ALUMNO: DE LA CRUZ HERNANDEZ JONATAN
No. CONTROL: 12040190

FACILITADOR: MATRON PACHECO CRUZ GUERRERO

A 9 DE OCTUBRE DE2012

CONTENIDO
INTRODUCCION…………………………………………………………………. 3

DEFINICION DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR…………………………..3

EDUCACIÓNMEDIA SUPERIOR YA ES OBLIGATORIA EN MÉXICO…...4

EL MARCO DE LA OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR………………………………………………………………………..4

EDUCACION MEDIA SUPERIOR A NIVEL ESTADO………………………5

LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN DEL BACHILLERATO
(EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR)……………………………………………5

CATORCE PUNTOS DE DEMING PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA COMPETITIVIDAD………………………………………………………………6

DESERCIÓN ANIVEL MEDIA SUPERIOR………………………………….7

EL BACHILLERATO……………………………………………………………7

CONCLUCION…………………………………………………………………..9

REFERENCIAS………………………………………………………………………10

INTRODUCCION

Una buena educación constituye el mecanismo más importante para la inclusión social en el tránsito de una generación a la siguiente. La educación permite a las personas mejorar sus condiciones de vida y posibilidadesde movilidad social; por tanto, la ampliación de oportunidades educativas es una vía para promover la justicia y la equidad. Respecto de la educación que se ofrece a los jóvenes, a nivel mundial existe acuerdo en torno a que ésta debe responder a sus necesidades intereses, afín de asegurar el desarrollo pleno de sus capacidades, su integración en el mundo del trabajo y su participación en lavida activa como ciudadanos responsables.

DEFINICION DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR:

La esencia de la educación media superior en México, consiste en brindar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje con calidad, independientemente del nivel económico, social o lugar de residencia. El presente documento contiene una investigación bibliográfica sobre la filosofía dedicada al concepto decalidad en el ámbito de la ingeniería y la producción, con el propósito por retomarse y adaptarse al sistema educativo. Se respalda el concepto de calidad educativa en el bachillerato desde el punto de vista del profesorado para convertir en eficaz y eficiente le proceso enseñanza aprendizaje y se puntualiza el enfoque de la calidad en la educación: el servicio. La evaluación como parte sustantiva de lacalidad se incorpora en los elementos de una institución educativa. (Hernández s. 2009, pág. 1)
La educación media superior en México es el período de estudio de entre dos y tres años (Cuatro años en el "Bachillerato" con certificación como "Tecnólogo" de la SEP) en sistema escolarizado por el que se adquieren competencias académicas medias para poder ingresar a la educación superior. Se leconoce como bachillerato o preparatoria. Algunas se dividen en varias áreas de especialidad, donde los estudiantes adquieren conocimientos básicos de preparatorias abiertas, todas deben estar incorporadas a la SEP(Secretaría de Educación Pública) o a alguna universidad estatal o nacional. Entre ellas se encuentran: la UNAM, el IPN, la UAM y la UACM en el Distrito Federal; la UANL en Nuevo León,la UADY en Yucatán, la UT en Tamaulipas, la UAA en Aguascalientes, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo en Michoacán, la UAN Universidad Autónoma de Nayarit en Nayarit o la UDG en Jalisco. Cada uno de los 31 estados de la República Mexicana tiene una universidad estatal; la mayoría de las cuales son autónomas(2012, pág. 1)

EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR YA ES OBLIGATORIA EN MÉXICO
(Maria,2012)
El presidente de México, Felipe Calderón Hinojosa firmó el Decreto que eleva a rango constitucional la obligatoriedad de la educación media superior, indicando que se trata de un gran avance ya que el decreto obliga al Estado a garantizar la enseñanza desde nivel preescolar hasta bachillerato.
Durante la ceremonia de la firma, el mandatario mexicano detalló que la reforma que implica...