Educacion Media Superior

Tipo educativo: Educación Media Superior
Título de la propuesta: “El bachillerato hoy. Por qué nos preocupa el bachillerato”
Nombre del autor: David Cortés Mosqueda


El bachillerato hoy. Porqué nos preocupa el bachillerato.
Durante años la inversión y la apuesta del estado fue por la educación primaria, se quería alcanzar el estatus de ser una nación alfabetizada, alfabetizada era quepodía decir que el 100 % de su población sabía leer y escribir dadas las circunstancias económicas y el momento histórico la planeación de cobertura en el país se centró en la creación de escuelas primarias. Así el primer objetivo fue la educación primaria obligatoria por ley constitucional, después siguió la unificación de la enseñanza desde el proyecto socialista hasta el nacionalismo y culminócon la creación de la Comisión Nacional de Libro de Texto Gratuito.
Dada el crecimiento poblacional se planificó y se creó la estructura necesaria para dar cobertura a aquellos que ingresaron al nivel primaria, de las cuales sus cifras se mantienen estables desde 1980, en unos 15 millones de alumnos en promedio, la educación secundaria se volvió obligatoria en 1993 pero también desde 1980mantenía un alto porcentaje de alumnos no fue sino hasta el año de 1997 se entregaron libros de texto gratuito a este nivel y atendiendo una población de manera de gradual de un incremento de un millón de alumnos por año.
¿Y el bachillerato?
Apenas considerado en 2013 por decreto parte de la educación obligatoria el bachillerato parece verse desbordado por el ingreso que se duplicó entre 1980 queatendía a un millón trescientos mil alumnos a casi 5 millones en 2006, frente a este número creciente de jóvenes que solicitan el ingreso a la Educación Media Superior la CONAPO y luego la ANUIES en su texto “La Educación superior en el siglo XXI” nos muestran un México que la demanda de la población por ingresar al nivel medio superior aumento desde 2010 y comenzara a disminuir hasta el año 2025.¿Que era el bachillerato?
La historia del nivel medio superior en México tiene dos momentos que la hacen singular a la de otros países primero su creación en momentos históricos esenciales como la consolidación del estado liberal con la creación de la ENP en 1867 y más adelante en 1925 cuando el gobierno de Plutarco Elías Calles separó la educación secundaria de la preparatoria.
Asímientras en otros países la educación secundaria se divide en dos ciclos uno secundario o básico y el otro preparatorio en México cada ciclo está dividido institucionalmente, o sea existen dos instituciones que ofrecen ambos servicios, aunque están unificados por la Secretaria de Educación Publica sus objetivos son distintos y nos llevan a nuestro problema.
¿Qué esperamos del bachillerato?
Delbachillerato esperamos tres cosas:
Un sistema educativo terminal
Un sistema preparatorio para el Nivel Superior
Una institución formativa.
UN SISTEMA EDUCATIVO TERMINAL. Desde hace cien años es una preocupación constante vincular el conocimiento teórico con preparar a los alumnos para la vida laboral se inició con la creación de talleres en escuelas y más adelante el Instituto Politécnico Nacional,las Secundarias técnicas cumplieron con esta tarea y para 1970 se crea la Dirección General de Educación Técnica Agropecuaria y la Dirección de General de Educación Tecnológica Industrial, y más adelante la creación de otros bachilleratos tecnológicos como Colegio de Bachilleres en 1974 y en 1978 el CONALEP.
Sin duda estas decisiones fueron importantes y se tomaron considerando las necesidadesde la nación, que en términos económicos comparativos estaba viviendo los momentos de mayor reparto de la riqueza, ensanchamiento del estado y una posible demanda de técnicos agrónomos, industriales y de servicios.
En dichos términos si comparamos el salario en México en 1970 y la actualidad según una encuesta un mexicano en 1970 podía pagar una hipoteca para su hogar a los 30 años, adquirir...