Educacion medieva

Estas surgieron por ciertas causas que se podrían resumir en las siguientes:
De orden científico
De orden socio-laboral
De orden académico y de organización escolar
“En general las universidadeseran autónomas en su gobierno eran verdaderas repúblicas casi independientes, apenas subordinadas al estado y a la iglesia, elegían sus rectores y autoridades. Nombraban a los profesores y concedíanlos grados”.
En esta época surgen importantes personajes que se dedicaron a enseñar nuevas ideologías como Montaigne, santo Tomas de Aquino, y otros.
Es una época marcada por el resurgir de unacultura que estaba perdida pero que sobrevivió gracias a los escritos que se dejaron, y fue allí cuando comienza el renacimiento, donde se quería volver a los antiguos valores de Grecia y Roma.

Estaépoca se caracterizo por ser una etapa que se interesó por la parte humana, donde el centro era el hombre.
Pero la concepción del mundo era con fundamentos judeo-cristiano que se adaptaba a una búsquedade la relación del hombre con Dios.
“El hombre esta hecho a semejanza de Dios, y nosotros estamos aquí para servirle, y para ser felices con el en el cielo, después de la muerte”

(ESPACIO PARADIBUJO)

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Escuela Normal Superior María Auxiliadora.

La educación de la edad media tuvo una característica importante que fue estar influenciada por el cristianismo yotras culturas y por esto tuvo un avance importante, tanto que empezaron a surgir las universidades.
DESARROLLO
Las escuelas monacales, ubicadas en los monasterios, preparaban a niños y jóvenes parala vida religiosa. La vida cultural y el intercambio de conocimientos entre unas y otras escuelas, contribuyeron a consolidar el mundo monacal, como un centro de expansión científica.
El curriculum deestas escuelas que se impartía respondía generalmente a tres niveles:Iniciación, en el que se enseña la lectura, la escritura, algunos conocimientos

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