Educacion Mixta

DEFINICIÓNES PREVIAS:

Es necesario en primer lugar aclarar los conceptos que pretendemos estudiar: coeducación y educación mixta.
- La coeducación, implica una concepción que aboga por la ideade una educación conjunta de dos o mas tipos de población netamente distintos, generalmente relacionado con la educación conjunta de dos grandes colectivos humanos: los hombres y las mujeres.Quienes a lo largo de la historia se posicionan a favor de la coeducación, defienden la necesidad de una educación igualitaria sin distinciones de genero; es decir una educación conjunta de ambos sexosal margen de los roles y estereotipos que la sociedad nos impone.
Algunas medidas consideradas relevantes para llevar a cabo la coeducación a demás de mezclar alumnos y alumnas físicamente serían :* Cuidar el lenguaje, evitando siempre el lenguaje sexista.
* Hacer una revisión crítica de los libros de texto por ejemplo, buscando posibles alternativas de modo que se evite lareproducción mecánica de estereotipos.
*Formación adecuada del profesorado e implicación de las familias.

- La educación diferenciada por otro lado, se basa en dividir los géneros por aulas parainstruir a los sujetos así de forma distinta ya que se asume que es la mejor forma de atender a la diversidad que ofrecen los distintos sexos.


COEDUCACIÓN MARCO LEGAL.

Haciendo un breverecorrido histórico desde el punto de vista legislativo podemos ver como las leyes han ido impulsando diferentes modelos educativos; así pues a lo largo del siglo XVIII y XIX, las leyes educativas nodejaban ninguna duda sobre la necesidad de separar en función del sexo las escuelas y diferenciar el currículo de estas, aunque poco a poco van apareciendo escuelas unitarias que aún así mantienen elmodelo diferenciado respaldado por la la ley de instrucción publica de 1857.
Mas tarde la ILE (institución de libre enseñanza) promulga una serie de principios pedagógicos que se posicionan a favor...