educacion moral

¿Vale la pena comportarse moralmente? El progreso técnico y su creciente complejidad, lleva a los padres y responsables políticos de la educación a convencerse de que más vale transmitir a los niñoscuantas habilidades técnicas sean capaces de asimilar para poder «defenderse en la vida» y alcanzar un nivel elevado de bienestar. El triunfo de la razón instrumental parece ser un hecho indiscutibley además con repercusiones políticas, pues la distinción entre países pobres y ricos no guarda relación con la riqueza de los recursos naturales, sino con la capacidad tecnológica. Razones como éstasparece hacer aconsejable una educación en destrezas técnicas que harán apto al individuo para alcanzar un grado de bienestar.
Sin embargo, si se trata de educar para lograr la auténtica democracia;es decir, aquella forma de organización social en la que los individuos pueden ejercer su carácter autónomo y participativo, recordando que de modo significativo que los fines de la política y detodas las esferas de la sociedad civil que están al servicio de los afectados por las decisiones que en ellas se toman, entonces es imposible construir una sociedad auténticamente democrática contandoúnicamente con individuos técnica y socialmente diestros, porque tal sociedad ha de sustentarse en valores para los que la razón instrumental es ciega: valores como la autonomía y la solidaridad, quecomponen de forma inevitable la conciencia racional de las instituciones democráticas. Ya que la autonomía supone un afán de autorrealización, que es más integrador que la sola búsqueda

La educaciónmoral significa ayudar a modelar el carácter, de modo que la persona se sienta en forma, deseosa de proyectar, encariñada con sus proyectos de autorrealización, capaz de llevarlos a cabo, consciente deque para ello necesita contar con otros igualmente estimables. Por tanto, cuantos trabajos se lleven a cabo en el terreno de la enseñanza en la línea del autoconcepto, con vistas a fomentar la...