Educacion Motor Del Desarrollo Humano

La Educación motor del Desarrollo Humano.

Iniciamos esta ponencia, revisando el concepto del desarrollo humano el cual consiste fundamentalmente en la expansión de las libertades y lascapacidades de las personas para llevar el tipo de vida que valoran afectiva y razonablemente. Por ello sus indicadores no son solo económicos, sino sociales, políticos y culturales. Las variables que lohacen posible tienen que ver con el crecimiento económico y la productividad, equidad, ciudadanía, participación, garantías de libertad, la sostenibilidad ambiental, entre otros.
El desarrollo humanopone a las personas desfavorecidas en el centro de su atención. Son los pobres quienes nos indican en directo cuánto de desarrollo o no ha alcanzado una sociedad, si es éticamente aceptable y sigarantiza estabilidad a la sociedad en su conjunto
De manera especial se nos señala en el informe de 2011: El desarrollo humano ha de ser necesariamente sostenible, porque solo así se garantiza al mismotiempo la expansión de las libertades fundamentales de las actuales generaciones mientras realizamos esfuerzos razonables para evitar el riesgo de comprometer gravemente las libertades de las futurasgeneraciones.
La educación promueve el desarrollo humano al proporcionar bases para actuar con autonomía y aumentar las oportunidades para ejercerla. Para ser agentes de su propio desarrollo laspersonas requieren la formación de valores propios, pero también de la información y del aprendizaje de habilidades para ampliar sus opciones de vida. Mediante la educación se inicia un proceso deestructuración del pensamiento y de la imaginación creadora; comienzan, de modo más complejo, las formas de expresión personal, así como la comunicación verbal y gráfica, lo que favorece el desarrollosensomotriz, lúdico, estético, deportivo y artístico, así como el crecimiento socio afectivo y los valores éticos
La educación de igual manera afecta el desarrollo humano ,la educación promueve la...