Educacion Multimedia

Los medios de comunicación y las nuevas tecnologías nos brindan la posibilidad de estar en contacto con otros individuos a lo largo del planeta. Es tal el efecto de las nuevas formas de comunicación, que hoy existe una Aldea Global Virtual. Las redes sociales están cambiando la forma en que nos relacionamos con otros individuos. Apenas 20 años atrás, la imaginación de los mortales apenas podíavisualizar el término "aldea global"; hoy es un hecho.
Introducción.
Remontándonos en la historia, la educación ha estado presente en todas las civilizaciones. De generación en generación se han transmitido ritos, canciones, bailes típicos, idiomas, comidas, etc. Básicamente la identidad de los pueblos ha subsistido gracias a la enseñanza continua sin la intervención de la figura de la Escuela.Luego del descubrimiento de la máquina a vapor y de la revolución industrial, la educación formal surge de la necesidad de tener mano de obra calificada para la mejora en la producción de bienes. Los pensadores de esta época estaban influenciados por “La ilustración”. Este hecho histórico trajo como consecuencia un cambio radical en el concepto de cuál era el rol del hombre en la sociedad.Este nuevo concepto se basaba en la fe del progreso y en las posibilidades de los hombres y mujeres para dominar y transformar el mundo. Adam Smith recomendaba en estos tiempos la intervención del Estado para que se haga cargo de la educación.
Con el pasar de los años y el avance en las tecnologías de comunicación, la educación ha tenido que mutar no sólo para incorporar nuevos términos a loseducandos sino tambien para adaptar las nuevas tecnologías a la enseñanza cotidiana.
Hace 20 años la educación estaba limitada en un Aula, hoy la educación se extiende por sobre los límites de las escuelas, inclusive los límites geográficos. En los comienzo la enseñanza era realizada por el docente hacia el estudiante. Hoy la enseñanza se transmite de alumno a alumno y también de docente aalumno y no necesariamente tiene que ser en el mismo espacio-tiempo. Las redes sociales, foros, sitios de videostreaming, microbloging posibilitan la magnificación del aula y lo más importante: el intercambio de información sin ser condenados por el “dejá de copiar”.

La problemática.
Observando un aula con alumnos de 15 años de edad se puede apreciar fácilmente la falta de interés al momento deestudiar.
Internamente el alumno no siente que la educación le pertenece y la única forma de aprender es siendo conscientes de ello y de los beneficios personales que se incorporan en el proceso de aprendizaje. El sentido de la responsabilidad es el que se debe profundizar. Sucede que los que quieren aprender, aprenden más. Por eso la concientización de la educación como herramienta paramejorar el futuro de la comunidad es la clave para motivar a los alumnos.
El uso de las tecnologías para la enseñanza es un hecho. Las aulas son virtuales. Podemos ver clases magistrales de Biología Molecular, Química Orgánica, Sociología, etc. En sitios como youtube.com se encuentran fácilmente. Existen sitios donde uno se puedo autoevaluar. Éstos son “quiz” similares a una evaluación tipoMultiple Choice dónde se obtiene una calificación. Observamos que el modelo educativo se encuentra digitalizado en sus diversas formas. De ninguna manera, utilizando estos recursos digitales, el trabajo de la docencia se hace ameno. Es el mismo mecanismo que se viene aplicando desde la revolución industrial, aplicando continuamente nuevas herramientas. Las nuevas tecnologías no pretenden reemplazaral docente, por el contrario, se debe encontrar la manera de potenciarlo.
El progreso de las comunidades y la educación.
Diversos factores en la historia de la humanidad han hecho que la economía y la educación vayan de la mano en la mayoría de las comunidades; esto es un concepto que ha sido aceptado a ciegas. La calidad de la educación es directamente proporcional a la evolución económica...