Educacion Multimodal

Opinión “RECOMENDACIONES”

La Unesco se interesa realmente en la educación de una forma general tiene un objetivo amplio como construir la paz en los hombres mediante educación, cultura y comunicación esto es algo muy bueno ya que como estudiantes nos agrada la idea de la Unesco al saber que se interesa por la educación.
RECOMENDACIONES |
1. INVERTIR MÁS EN UNA EDUCACIÓN DE CALIDADPARA TODOS, A FIN DE GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES | El compromiso en favor del desarrollo de las sociedades del conocimiento constituye un desafío para todos a nivel mundial. Es indispensable para reducir la pobreza, garantizar la seguridad común y el ejercicio efectivo de los derechos humanos. Este compromiso debe traducirse en esfuerzos más tenaces del conjunto de los países del mundopara reinvertir, en función de sus medios, los beneficios de su crecimiento en el fortalecimiento de las capacidades productivas del conocimiento, pero también debe reflejarse en una mayor movilización de recursos en pro de la Educación Para Todos (EPT) gracias a una mejor asociación entre los países en desarrollo, los países donantes, la sociedad civil y el sector privado. |
2. MULTIPLICAR LOSLUGARES DE ACCESO COMUNITARIO A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN | Para facilitar el acceso universal a las redes, es importante basarse en los éxitos de algunas experiencias actuales en este ámbito. A nivel nacional, especialmente en los países en desarrollo, deberían multiplicarse los lugares de acceso comunitario, en particular los centros comunitarios multimedia, quepropician la difusión y el aprovechamiento compartido de los conocimientos y convierten las tecnologías de la información y la comunicación en nuevos vectores de socialización. Para consolidar el aprendizaje y el manejo de los instrumentos digitales, se debe también estimular la difusión y utilización de programas de fuente libre y material informático poco costoso en las comunidades y países que nocuentan con recursos financieros suficientes, alentando a los diseñadores de programas y los proveedores de acceso a producir contenidos culturalmente adaptados que contribuyan a fomentar la libertad de expresión. |
3. ALENTAR EL ACCESO UNIVERSAL AL CONOCIMIENTO MEDIANTE EL INCREMENTO DE LOS CONTENIDOS DISPONIBLES | La promoción del dominio público del conocimiento supone que la mayoría de laspersonas tengan acceso a éste de manera fácil y efectiva. Los principales lugares del saber, como los centros docentes de enseñanza superior, los centros de investigación, los museos o las bibliotecas, deberían desempeñar un papel más importante en la producción y difusión de los conocimientos mediante un perfeccionamiento de las redes y un acceso poco oneroso a conexiones de alta velocidad. Ladisponibilidad y difusión de los conocimientos de dominio público, especialmente los de carácter científico, deberían integrarse en las políticas y legislaciones respectivas. Se debería alentar −a reserva de que los editores y derechohabientes estén de acuerdo− la creación de portales de obras protegidas no disponibles en el mercado, por parte de todos los que tengan interés en invertir en esteámbito, ya sean bibliotecas, empresas, organismos administrativos, organizaciones internacionales u organizaciones no gubernamentales. |
4. TRABAJAR EN “COLABORATORIO”: HACIA UN MEJOR APROVECHAMIENTO COMPARTIDO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO | Se deberían crear redes e infraestructuras de colaboración científica accesibles a los investigadores de distintos países y regiones −comprendidos los quetrabajan en países en desarrollo− y administrados colectivamente. En efecto, estos “colaboratorios” permiten que los científicos distantes entre sí trabajen juntos en proyectos concretos –por ejemplo, el estudio del genoma humano o la investigación sobre el VIH/SIDA– y ofrecen un excelente medio para compartir y difundir mejor los conocimientos (normas de interoperabilidad, estándares de metadatos,...