Educacion normal

La llegada de cohortes crecientes de alumnos al final de la primaria y la secundaria, como resultado de los esfuerzos anteriores, hizo que en el sexenio de Echeverría (1970-1976) la presión de lademanda se transfiriera a los niveles siguientes, dando inicio a una época de crecimiento sin precedentes de la educación media superior y superior, que se afrontó con una política de apoyo a la creaciónde nuevas instituciones en esos niveles: el Colegio de Ciencias y Humanidades, el Colegio de Bachilleres, las Escuelas Nacionales de Estudios Profesionales de la Universidad Nacional Autónoma deMéxico (UNAM), la Universidad Autónoma Metropolitana, el crecimiento de universidades públicas y de institutos tecnológicos en los estados, y el desarrollo de la educación superior privada. En primaria seefectuó una reforma curricular y se elaboraron nuevos libros de texto; se aprobó también una nueva Ley Federal de Educación Superior. El Instituto Nacional de Educación de Adultos y el ConsejoNacional de Ciencia y Tecnología fueron otras de las instituciones que surgieron en ese período.

La reforma educativa del 72 funge como personaje principal el presidente de México el LIC. LUIS ECHEVERRIAALVAREZ y como Secretario de educación el ING. VICTOR BRAVO AHUJA.

En su POLITICA EDUCATIVA es interesante marcar con un gran logro el cómo sé manejó los trabajos sobre la reforma educativa entodos los niveles educativos; ya que todo esto implicó reformular nuevamente los planes y programas de estudio, pero si bien es conocido que esto representaba el sentir de la sociedad mexicana.

Sedecía que "todos nuestros problemas desembocaban o se relacionan con el de la educación; no es posible ningún avance económico y ninguna mejoría social sin que se logre una educación popular de llevar alpueblo los beneficios de la cultura" Además hubo otros logros como son los siguientes:

* Sé creó la Comisión Coordinadora de la Reforma Educativa.

* En 1973 se legisla la Ley Federal de...