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Nuevos tiempos para
la educación primaria
Lecciones sobre la extensión de la jornada escolar

Cecilia Veleda

Veleda, Cecilia
Nuevos tiempos para la educación primaria: lecciones sobre la extensión de la jornada
escolar. - 1a ed. - Buenos Aires : Fundación CIPPEC; Unicef Argentina, 2013.
200 p.: il.; 15x23 cm.

Índice

ISBN 978-987-1479-40-5
1. Política Educativa Argentina. I. Título.
CDD379.282

Dirección Editorial:
Elena Duro, especialista de educación de UNICEF
Autoría:
Cecilia Veleda
Edición:
Liora Gomel
Diseño:
Estudio ZkySky
Ilustración:
Ana Sanfelippo
© 2013, CIPPEC, UNICEF
Si desea citar este libro: Veleda, C. (2013). Nuevos tiempos para la educación primaria. Lecciones sobre la extensión de la jornada escolar. Buenos Aires: CIPPEC y UNICEF.
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Prólogo

9

Agradecimientos

11

Introducción

13

Capítulo 1
Una mirada amplia sobre el tiempo en educación

20

Introducción

23

Tiempo libre

24

Tiempo escolar neto

28

Tiempo cronometrado y tiempo vivido

32

Tiempo uniforme y tiempo flexible

33Capítulo 2
Políticas y estudios internacionales
sobre la jornada extendida

36

Introducción

39

Políticas latinoamericanas

40

Estudios internacionales

43

Capítulo 3
La ampliación de la jornada escolar
en la Argentina

50

Introducción

53

La extensión de la jornada escolar en cifras

54

La política nacional

61

Capítulo 4
Modelos provinciales de extensión
de la jornada escolar

72Introducción

75

Procesos de implementación

76

Modelos de extensión de la jornada escolar

84

Capítulo 5
La experiencia de las escuelas

102

Introducción

105

Relación con la comunidad

106

Organización del espacio y del comedor

114

Equipo docente

119

Prácticas pedagógicas

127

Desarrollo subjetivo de los alumnos

134

Aprendizaje y trayectorias escolares

143

Capítulo 6
Lecciones, dilemas yriesgos de la ampliación
de la jornada escolar

150

Introducción

153

Marco institucional

154

Definiciones curriculares

156

Llegada a las escuelas

160

Fortalecimiento pedagógico

161

Criterios de contratación de los docentes

165

Inversión y servicio alimentario

166

Expansión

167

Palabras finales para las escuelas

168

Normativa consultada

177

Entrevistas realizadas

179Bibliografía

181

Acerca de la autora

186

Acerca de CIPPEC

187

Acerca de UNICEF

187

Índice de cuadros
y gráficos

Gráfico 6
Porcentaje de matrícula en jornada completa
y jornada extendida, por jurisdicción. Nivel primario. 2010

56

Gráfico 7
Cantidad de alumnos en jornada extendida
y jornada completa, por jurisdicción.
Nivel primario. 2010

57

Gráfico 8
Porcentaje de escuelas con jornadaextendida
y jornada completa, por jurisdicción.
Nivel primario. 2010

58

Gráfico 9
Porcentaje de matrícula en jornada extendida
o completa y porcentaje de población bajo
la línea de pobreza, por jurisdicción. 2010

59

Gráfico 10
Correlación entre la distribución de la jornada
extendida o completa y el nivel socioeconómico
promedio de las escuelas, por jurisdicción.
Sector de gestión estatal. 2009...