Educacion para el trabajo

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Período de referencia: Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2001-2007 (PDESN)
Ministerio: Ministerio de Educación y Deportes-MED
Nombre del programa: Programa de Educación para el Trabajo
Consideraciones legales: Creación: Resolución 177. 08-09-99. Gaceta Oficial Nº 36.793. del 23 de septiembre de 1999. se declara en condición de experimentalidad pedagógica yadministrativa la Educación Técnica Agropecuaria e Industrial, siendo éste el instrumento legal que soporta el proceso de Reactivación y Modernización de las Escuelas Técnicas y la creación de Unidades Productivas denominadas "Escuelas Técnicas Robinsonianas". Creación: Resolución 344 del 02-10-2002. Gaceta Oficial 37.544 del 08-10-2002, mediante el cual Resolución mediante la cual se crean lasEscuelas Técnicas Agropecuarias Productivas, enmarcadas en el Proyecto de Reactivación, Actualización y Modernización de las Escuelas Técnicas, con carácter experimental. Creación de premio: Resolución 154 y 71 del 25-07-03. Gaceta Oficial Nº 37.740 del 28-07-03, mediante el cual se crea el premio de Ciencia, Tecnología e Innovación para las escuelas técnicas.
Equilibrio PDESN: 2. Social: Alcanzar lajusticia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)
Sub objetivos PDESN: 2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa
2.2 Mejorar la distribución del ingreso y la riqueza
Sub sub objetivos PDESN: 2.1.1 Educación de calidad para todos
2.2.3 Generar empleo productivo
Estados: Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes;Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia
Institución coordinadora: Dirección de Educación Rural
Adscrita a: Ministerio de Educación y Deportes (MED)
Institución ejecutora: Centros de Educación Rural
Adscrita a: Ministerio de Educación y Deportes (MED)
Situación dediagnóstico: "El grave deterioro de la planta física de las Escuelas Técnicas, la obsolescencia del equipamiento de laboratorios y talleres, diseños curriculares paralelos y docentes desactualizados ante los niveles de exigencias de las nuevas tecnologías"."Creciente deterioro del nivel de Educación Media Diversificada y Profesional, referente a su pertinencia interna y social como factor de desarrollo delPaís. Entre los que destacan: la contracción y estancamiento matricular que experimentó la Educación Media Diversificada y profesional en los años 1984 al 1998; la percepción generalizada de la Educación Media Diversificada y Profesional como un simple trámite para acceder a la Universidad; no se logró captar el interés de las poblaciones estudiantiles hacia menciones profesionales manteniéndosela preferencia de la mención Ciencias como símbolo de estatus y puerta de entrada a las profesiones más valoradas socialmente"
Descripción del programa: Este programa ofrece a los alumnos egresados de Educación Básica una Educación técnica diferenciada que comprende una formación general tecnológica y una capacitación en aplicaciones técnicas profesionales, que faciliten la adquisición de unacultura general, su ingreso al mercado de trabajo y la prosecución de estudios en el nivel de Educación Superior. Además ofrece al alumno la posibilidad de seleccionar la especialidad y mención en función de su vocación e intereses. Especialidades: Agropecuaria; Artes; Promoción Social y Servicios de salud; Industrial; Comercio y Servicios Administrativos; Seguridad y defensa; y EducaciónIntercultural Bilingüe
Objetivo del programa: -Reactivación de las Escuelas Técnicas, para que funcionen como agentes activos y eficientes en la formación de un Técnico Medio.
-Modernización y fortalecimiento de la Educación Media Diversificada basada en el desarrollo de habilidades generales en el egresado que le permita tener un oficio asociado con una ocupación
Objetivos específicos: - Mejorar...