educacion para la ciudadania


La Constitución Española en su artículo 27.1 establece que todos tienen derecho a la educación, y que se reconoce la libertad de enseñanza. De esta forma los poderes públicos tienen la obligación específica de garantizar este derecho de forma efectiva, y lo que se persigue en los centros docentes, la educación, debe tener como referente último necesario el intento de formar al alumno comopersona integral, es decir, no sólo con conocimientos objetivos, sino con valores éticos y con pautas de comportamiento, cuyo fundamento esencial se halla en los principios establecidos a lo largo de nuestra Constitución.
Además si nos centramos en la segunda parte de dicho artículo junto con el artículo 27.3, se nos reconoce la libertad de enseñanza, es decir, la libertad de elección del tipo deeducación, que pertenece a los padres o responsables legales de los menores, o a los alumnos mayores de edad que esté de acuerdo con sus propias convicciones ya sean religiosas o morales.
Así pues esto es lo que sucedió con la asignatura de Educación para la ciudadanía, la cual ha tenido una notable polémica desde el día de su entrada en vigor, debió a que ha despertado numerosas oposiciones ya queen ella se pretenden implantar una serie de convicciones morales que van en contra de la doctrina de numerosas personas, así como de instituciones, es decir, los contenidos no se adaptan a una sociedad imparcial, sino que quieren que la gente comprenda una serie de valores contrarias a sus convicciones.
Según el Real Decreto 1513/2006 del día 7 de Diciembre la Educación para la ciudadanía, sitúala preocupación por promover una ciudadanía democrática como parte del conjunto de los objetivos y actividades educativas, en la misma línea en que lo hacen distintos organismos internacionales. La Unión Europea incluye como objetivo de los sistemas educativos velar por que se promueva realmente, entre la comunidad escolar, el aprendizaje de los valores democráticos y de la participacióndemocrática con el fin de preparar a las personas para la ciudadanía activa, en sintonía con la Recomendación. Por otra parte, la Constitución española en su artículo 1.1 se refiere a los valores en que se debe sustentar la convivencia social que son la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político y, en el artículo 14, establece la igualdad de todos ante la ley y rechaza cualquierdiscriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
La Educación para la ciudadanía tiene como objetivo favorecer el desarrollo de personas libres e íntegras a través de la consolidación de la autoestima, la dignidad personal, la libertad y la responsabilidad y la formación de futuros ciudadanos con criterio propio,respetuosos, participativos y solidarios, que conozcan sus derechos, asuman sus deberes y desarrollen hábitos cívicos para que puedan ejercer la ciudadanía de forma eficaz y responsable. Esta nueva materia se propone que la juventud aprenda a convivir en una sociedad plural y globalizada en la que la ciudadanía, además de los aspectos civiles, políticos y sociales que ha ido incorporando en etapashistóricas anteriores, incluya como referente la universalidad de los derechos humanos que, reconociendo las diferencias, como puede ser por razón de sexo, religión, raza, procura la cohesión social. Así como conocer las causas que provocan la violación de los derechos humanos, la pobreza, la desigualdad, identificar y analizar las principales teorías éticas, los principales conflictos sociales y por últimoadquirir un pensamiento crítico, desarrollar un criterio propio y habilidades para defender sus posiciones en debates, a través de la argumentación documentada.
En cuanto a los contenidos de esta asignatura se presentan organizados en cinco bloques.
En el bloque 1 figuran los contenidos comunes, que están encaminados a desarrollar aquellas habilidades y destrezas relacionadas con la...