Educacion Para La Ciudadania

Educación para la Ciudadanía
La Educación para la Ciudadanía trata de atender la importante  necesidad de tratar desde el aula los temas éticos y los problemas de convivencia, de prevenir disfunciones sociales y de aumentar el capital cívico.
La Educación para la Ciudadana es una nueva área de conocimientos que introduce la LOEI en el sistema escolar, esta asignatura estudia el infectadodesencuentro político actual y cuestiona los grandes consensos educativos, las mismas finalidades de la educación, e incluso la legitimidad de sus actores.
LA CONVIENCIA Y EL CONFLICTO
Aprender a convivir, sin violencia, respetando a todas las personas, independientemente de cómo sean, es un objetivo básico de la educación. Un objetivo básico, por tanto, del sistema educativo pero también de lasociedad en su conjunto y de los diferentes agentes sociales.
Todo niño, niña o adolescente, sea cuál sea su edad, condición, origen, capacidad o cualquier otra característica personal, tiene derecho a ser educado en un clima que le ofrezca seguridad y le permita desarrollar al máximo sus potencialidades. Toda familia tiene derecho a enviar a sus criaturas a un centro escolar con la garantía de queserá protegido y educado adecuadamente. Todo profesor o profesora tiene derecho a ser
apoyado y respetado en su labor, con la autoridad que su función exige.
Por ello, el centro educativo tiene que ser un lugar donde se pueda practicar y aprender la convivencia entre diferentes, un lugar de relación del que queda excluido cualquier tipo de violencia, discriminación o humillación.

FORMAS DECONVIVENCIA

Todos los seres vivos somos sistemas dinámicos en continua interacción con nuestra circunstancia. Las interacciones por lo general involucran otros seres vivos y en particular otros seres humanos. Los hombres son distintos, ven el tiempo histórico según criterios diferentes, aprecian bienes diversos, hacen las mismas cosas de manera diferente y planean y edifican el mundo en que vivende acuerdo con sus ideas, sus necesidades y sus conveniencias. 
Definición de Convivencia
Es el arte de vivir en paz y armonía con las personas y el medio que nos rodea, basado en el ejercicio de la libertad y el respeto a la diferencia y la capacidad de los integrantes de una comunidad para elegir y responder por las consecuencias de sus acciones.

Formas de convivencia Las relaciones entrelas personas de una familia: La familia es un grupo social que está constituido por personas vinculadas entre si por relaciones de distinto tipo. Conyugales: relaciones de las parejas, casadas o unidas de hecho. Filiales: relaciones entre padres e hijos/as. Fraternales: relaciones entre hermanos.

De parentesco: entre abuelos y nietos, con tíos, etc. Los lazos afectivos son centrales en unafamilia, es frecuente que existan conflictos entre sus miembros por diversos motivos. También hay conflictos que se canalizan de manera positiva. En cambio los conflictos cooperativos permiten tomar decisiones consensuadas entre los integrantes de la familia frente a asuntos que plantean un enfrentamiento de intereses o un problema de difícil resolución.

¿QUÉ ES LA IDENTIDAD?
La identidad,definida principalmente desde la Psicología, se comprende como aquel núcleo del cual se conforma el yo. Se trata de un núcleo fijo y coherente que junto a la razón le permiten al ser humano interactuar con otros individuos presentes en el medio.

CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD EN RELACION CON EL OTRO
CONCEPTO DE IDENTIDAD PERSONAL El desarrollo de la identidad es un proceso complejo que se realiza en lainteracción con otros. Como señala Erickson: “La formación de la identidad emplea un proceso de reflexión y observación simultáneas que tiene lugar en todos los niveles del funcionamiento mental. Según este proceso, el individuo se juzga a sí mismo a la luz de lo que percibe como la manera en que los otros lo juzgan a él comparándolo con ellos y en los términos de una tipología significativa...