Educacion Para La Comprension

ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION. Estrategia pedagógica que permite comprender significativamente, desarrollar habilidades, utilizando el conocimiento para pensar y actuarcreativamente.
Esta estrategia comprende 5 aspectos:
1. TOPICOS GENERATIVOS. Son los que se plantean a partir de temáticas interesantes, alcanzables e inquietantes para los estudiantes.2. HILOS CONDUCTORES. Son los grandes interrogantes que nos hacemos acerca de todo lo que nos rodea.
3. METAS DE COMPRENSIÓN. Es lo que se persigue o se quiere lograr en elestudiante, a través de procesos de pensamiento, cognitivos, convivenciales y espirituales, y se plantean teniendo en cuenta los tópicos generativos y los hilos conductores.
4.DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN. Son las actividades relevantes que el estudiante realiza para alcanzar las metas.
5. EVALUACION. Es un proceso participativo, continuo, integral y cualitativo.• HILOS CONDUCTORES “ANUALES”. Los hilos conductores son los que guían el desarrollo de los diferentes temas y se plantean para el año, alrededor de ellos se pueden desarrollarlas disciplinas. Se pueden escribir en forma de pregunta o en forma afirmativa.
• Tópicos Generativos. Se plantean a partir de los mapas conceptuales de las disciplinas, deben serinteresantes, inquietar al estudiante, alcanzables por el estudiante e importante dentro de la disciplina. Se pueden plantear en forma de frases interesantes o preguntas.
•METAS DE COMPRENSION POR UNIDAD. Las metas de comprensión es lo que se persigue o quiere que sea logrado por el estudiante. Y se plantean teniendo en cuenta los tópicos generativos ylos hilos conductores.
• DESEMPEÑOS DE COMPRENSION POR UNIDAD. Los desempeños de comprensión es lo que el estudiante hará para lograr cumplir las metas de comprensión planteadas.