Educacion para la democracia
Páginas: 14 (3276 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2010
INSTITUCION EDUCATIVA TRUJILLO
PROYECTO PEDAGOGICO:
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“EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Y LA FORMACION PARA LA PAZ”
INTEGRANTES:
LUISA V MOLINA
JOSE GREGORIO DIAZ
DIVA COTES
EDUAR JAVIER VEGA
JOSE GREGORIO YEPES
ADA LUZ DAZA MAESTRE
MARTHA LIBIA NIETO
JHON EDWIN MOJICA
MARELIS RIVERO OÑATE
COORDINADOR:
JHON MOJICA GARRIDO
PRESENTACIÓN
Ante la Democracia de laeducación y la participación activa de los educandos en el proceso. La Institución Educativa Trujillo, invita a sus estudiantes para capacitarse, organizarse y así desempeñarse con dignidad en la administración escolar.
El alumno que aspire a cargos en el Gobierno Escolar se postula, luego presenta por escrito su propuesta a la comunidad estudiantil y está es estudiada, analizada por electores;(estudiantes) a través del voto popular.
En cuanto al personero de los estudiantes será un alumno de la institución, estarán dispuestos y encargados de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitución Política, las Leyes, los Reglamentos y el Manual de Convivencia.
El personero de los estudiantes será elegido dentro de 30 días calendariossiguientes al de la iniciación de clases de período lectivo anual. La institución en su programa escuela nueva tiene en cuenta a los alumnos por su rendimiento académico y comportamiento los cuales son asignados como monitores estos por Grados, los estudiantes presentan sus servicios en entidades sin ánimo de lucro como son; escuela ambiental del Cesar, embellecimiento de la institución y colegios nooficiales.
Objetivo general
Motivar para la participación cívico ciudadana a los agentes educativos de la comunidad trujillista, con el fin de promover el conocimiento y práctica de valores democráticos, que faciliten la plena convivencia y seamos de verdad artesanos de la paz.
Objetivo específicos
* Fomentar experiencias democráticas mediante el ejercicio de actitudes y prácticasético-ciudadanas, a través de la vivencia de valores con la cooperación, tolerancia, la justicia, la solidaridad y el respeto por si mismos, por los demás y por el entorno con el fin de que los apliquen en la construcción de su propia realidad.
* Formar a las estudiantes en una conciencia política responsable y de participación ciudadana.
* Identificar la democracia en todos losámbitos de la cotidianidad.
* Promover la práctica de los derechos humanos, así como las causas y la forma como se expresan los conflictos y las instancias que se involucran para la resolución de los mismos expresados en los diferentes momentos y situaciones escolares.
* Desarrollar actividades culturales que conlleven al fortalecimiento de la vida social y las prácticas de competenciasciudadanas en la comunidad trujillista.
Problema
En la institución educativa Trujillo se observa la pérdida de valores en lo concerniente a los valores patrios y democráticos, la falta de tolerancia entre estudiantes, el poco interés por los actos cívicos-culturales y sentido de pertenencia por la institución y sus recursos.
Si el cambio es permanente y se concreta en acciones transformadoras delas relaciones entre los diferentes actores de la Institución, ¿Por qué se vivencia circunstancias de inseguridad, violencia, discriminación, indiferencia, deshonestidad y otros, que van en contra del compromiso de todos para construir una sociedad de hermanos?
MARCO REFERENCIAL: CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA
La institución no ha sido ajena a la problemática social y política, vivida a nivelRegional y Nacional, lo que ha traído como consecuencia, conflictos, violencia interpersonal y deterioro de las relaciones humanas, frente a esta situación, la institución con base en lo estipulado en la Ley y a través del comité de Democracia, presenta un cronograma de actividades con miras o corregir las faltas presentadas y por ende contribuir a la formación de ciudadanos comprometidos con...
PROYECTO PEDAGOGICO:
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“EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Y LA FORMACION PARA LA PAZ”
INTEGRANTES:
LUISA V MOLINA
JOSE GREGORIO DIAZ
DIVA COTES
EDUAR JAVIER VEGA
JOSE GREGORIO YEPES
ADA LUZ DAZA MAESTRE
MARTHA LIBIA NIETO
JHON EDWIN MOJICA
MARELIS RIVERO OÑATE
COORDINADOR:
JHON MOJICA GARRIDO
PRESENTACIÓN
Ante la Democracia de laeducación y la participación activa de los educandos en el proceso. La Institución Educativa Trujillo, invita a sus estudiantes para capacitarse, organizarse y así desempeñarse con dignidad en la administración escolar.
El alumno que aspire a cargos en el Gobierno Escolar se postula, luego presenta por escrito su propuesta a la comunidad estudiantil y está es estudiada, analizada por electores;(estudiantes) a través del voto popular.
En cuanto al personero de los estudiantes será un alumno de la institución, estarán dispuestos y encargados de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitución Política, las Leyes, los Reglamentos y el Manual de Convivencia.
El personero de los estudiantes será elegido dentro de 30 días calendariossiguientes al de la iniciación de clases de período lectivo anual. La institución en su programa escuela nueva tiene en cuenta a los alumnos por su rendimiento académico y comportamiento los cuales son asignados como monitores estos por Grados, los estudiantes presentan sus servicios en entidades sin ánimo de lucro como son; escuela ambiental del Cesar, embellecimiento de la institución y colegios nooficiales.
Objetivo general
Motivar para la participación cívico ciudadana a los agentes educativos de la comunidad trujillista, con el fin de promover el conocimiento y práctica de valores democráticos, que faciliten la plena convivencia y seamos de verdad artesanos de la paz.
Objetivo específicos
* Fomentar experiencias democráticas mediante el ejercicio de actitudes y prácticasético-ciudadanas, a través de la vivencia de valores con la cooperación, tolerancia, la justicia, la solidaridad y el respeto por si mismos, por los demás y por el entorno con el fin de que los apliquen en la construcción de su propia realidad.
* Formar a las estudiantes en una conciencia política responsable y de participación ciudadana.
* Identificar la democracia en todos losámbitos de la cotidianidad.
* Promover la práctica de los derechos humanos, así como las causas y la forma como se expresan los conflictos y las instancias que se involucran para la resolución de los mismos expresados en los diferentes momentos y situaciones escolares.
* Desarrollar actividades culturales que conlleven al fortalecimiento de la vida social y las prácticas de competenciasciudadanas en la comunidad trujillista.
Problema
En la institución educativa Trujillo se observa la pérdida de valores en lo concerniente a los valores patrios y democráticos, la falta de tolerancia entre estudiantes, el poco interés por los actos cívicos-culturales y sentido de pertenencia por la institución y sus recursos.
Si el cambio es permanente y se concreta en acciones transformadoras delas relaciones entre los diferentes actores de la Institución, ¿Por qué se vivencia circunstancias de inseguridad, violencia, discriminación, indiferencia, deshonestidad y otros, que van en contra del compromiso de todos para construir una sociedad de hermanos?
MARCO REFERENCIAL: CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA
La institución no ha sido ajena a la problemática social y política, vivida a nivelRegional y Nacional, lo que ha traído como consecuencia, conflictos, violencia interpersonal y deterioro de las relaciones humanas, frente a esta situación, la institución con base en lo estipulado en la Ley y a través del comité de Democracia, presenta un cronograma de actividades con miras o corregir las faltas presentadas y por ende contribuir a la formación de ciudadanos comprometidos con...
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