Educacion Para La Paz Y Vida Plena
Páginas: 5 (1098 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2012
Educación para la paz y vida plena
El proceso de paz y democratización del país desafía al Ministerio de Educación, impulsar procesos educativos para la superación de todas las formas de violencia que afectan a los actores de la comunidad educativa.
• Para ello es un imperativo, que la escuela sea propulsora de procesos de democratización, participación y convivencia Una convivencia escolarbasada en la comunicación, la reflexión, el diálogo, la consulta, el consenso, el acuerdo el respeto mutuo, la tolerancia, entre otros. Estos valores propician un clima favorable para el proceso educativo de las niñas, los niños y adolescentes. Así la escuela responde a su finalidad de formadora de ciudadanas y ciudadanos, con planes de vida personal, familiar, comunitaria y de país.
El “Seminariode Educación para la Paz y Vida Plena” posee como objetivos la propiciación de un espacio de diálogo con distintos sectores sociales para que esto permita definir lineamientos para orientar la formulación de la política pública de educación para la paz y la vida plena; generar un intercambio de estrategias y metodologías educativas que contribuyan a la construcción de una cultura de paz;sensibilizar a los participantes sobre el rol de la educación en la prevención de la conflictividad social y la construcción de una cultura de paz; y, contribuir al fortalecimiento de los programas y estrategias educativas institucionales que promueven la convivencia pacífica y la cultura de paz.
ACUERDO MINISTERIAL No. 1147-2010
Guatemala, 12 de julio de 2010
EL MINISTRO DE EDUCACIÓNCONSIDERANDO:
Que, la Constitución Política de la República de Guatemala, reconoce el derecho de las personas y que Guatemala está formada por diversos grupos étnicos entre los que figuran los grupos indígenas de ascendencia maya. El Estado reconoce, respeta y promueve sus formas de vida, costumbres, tradiciones, formas de organización social, el uso del traje indígena en hombres y mujeres, idiomas ydialectos.
CONSIDERANDO:
Que, de conformidad con la Ley del Organismo Ejecutivo, al Ministerio de Educación le corresponde velar porque el sistema educativo del Estado contribuya al desarrollo integral de la persona, con base en los principios constitucionales de respeto a la vida, la libertad, la justicia, la seguridad y la paz y al carácter multiétnico, pluricultural y multilingüe de la República deGuatemala.
CONSIDERANDO:
Que, le corresponde al Ministerio de Educación, lo relativo a la aplicación del régimen jurídico concerniente a los servicios escolares y extraescolares, para la educación de los guatemaltecos; para ello, entre otros, tiene a su cargo, velar por una educación de calidad, con equidad, y pertinencia cultural y lingüística para los pueblos que conforman nuestro país, en elmarco de los Acuerdos de Paz, la reforma educativa y el curriculum nacional base.
POR TANTO:
En ejercicio de las funciones que le confieren los artículos 74 y 194, literales a), f), e i), de la Constitución Política de la República de Guatemala; 33, literal k) y 52 del Decreto Número 12-91 del Congreso de la República de Guatemala, Ley de Educación Nacional y 27, incisos a) y m), y 33,literales a), c) y e) Decreto Número 114-97 del Congreso de la República de Guatemala, Ley del Organismo Ejecutivo.
Ley de Educación Ambiental
DECRETO NÚMERO 38-2010
EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA
CONSIDERANDO:
Que la Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas Sobre el Medio
Ambiente Humano, celebrada en Estocolmo, proclama que la educación ambiental
es indispensablepara ensanchar las bases de una opinión pública bien informada
y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades,
inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la protección y
mejoramiento del medio en toda su dimensión humana.
CONSIDERANDO:
Que la Constitución Política de la República de Guatemala establece que el
Estado, las municipalidades y...
El proceso de paz y democratización del país desafía al Ministerio de Educación, impulsar procesos educativos para la superación de todas las formas de violencia que afectan a los actores de la comunidad educativa.
• Para ello es un imperativo, que la escuela sea propulsora de procesos de democratización, participación y convivencia Una convivencia escolarbasada en la comunicación, la reflexión, el diálogo, la consulta, el consenso, el acuerdo el respeto mutuo, la tolerancia, entre otros. Estos valores propician un clima favorable para el proceso educativo de las niñas, los niños y adolescentes. Así la escuela responde a su finalidad de formadora de ciudadanas y ciudadanos, con planes de vida personal, familiar, comunitaria y de país.
El “Seminariode Educación para la Paz y Vida Plena” posee como objetivos la propiciación de un espacio de diálogo con distintos sectores sociales para que esto permita definir lineamientos para orientar la formulación de la política pública de educación para la paz y la vida plena; generar un intercambio de estrategias y metodologías educativas que contribuyan a la construcción de una cultura de paz;sensibilizar a los participantes sobre el rol de la educación en la prevención de la conflictividad social y la construcción de una cultura de paz; y, contribuir al fortalecimiento de los programas y estrategias educativas institucionales que promueven la convivencia pacífica y la cultura de paz.
ACUERDO MINISTERIAL No. 1147-2010
Guatemala, 12 de julio de 2010
EL MINISTRO DE EDUCACIÓNCONSIDERANDO:
Que, la Constitución Política de la República de Guatemala, reconoce el derecho de las personas y que Guatemala está formada por diversos grupos étnicos entre los que figuran los grupos indígenas de ascendencia maya. El Estado reconoce, respeta y promueve sus formas de vida, costumbres, tradiciones, formas de organización social, el uso del traje indígena en hombres y mujeres, idiomas ydialectos.
CONSIDERANDO:
Que, de conformidad con la Ley del Organismo Ejecutivo, al Ministerio de Educación le corresponde velar porque el sistema educativo del Estado contribuya al desarrollo integral de la persona, con base en los principios constitucionales de respeto a la vida, la libertad, la justicia, la seguridad y la paz y al carácter multiétnico, pluricultural y multilingüe de la República deGuatemala.
CONSIDERANDO:
Que, le corresponde al Ministerio de Educación, lo relativo a la aplicación del régimen jurídico concerniente a los servicios escolares y extraescolares, para la educación de los guatemaltecos; para ello, entre otros, tiene a su cargo, velar por una educación de calidad, con equidad, y pertinencia cultural y lingüística para los pueblos que conforman nuestro país, en elmarco de los Acuerdos de Paz, la reforma educativa y el curriculum nacional base.
POR TANTO:
En ejercicio de las funciones que le confieren los artículos 74 y 194, literales a), f), e i), de la Constitución Política de la República de Guatemala; 33, literal k) y 52 del Decreto Número 12-91 del Congreso de la República de Guatemala, Ley de Educación Nacional y 27, incisos a) y m), y 33,literales a), c) y e) Decreto Número 114-97 del Congreso de la República de Guatemala, Ley del Organismo Ejecutivo.
Ley de Educación Ambiental
DECRETO NÚMERO 38-2010
EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA
CONSIDERANDO:
Que la Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas Sobre el Medio
Ambiente Humano, celebrada en Estocolmo, proclama que la educación ambiental
es indispensablepara ensanchar las bases de una opinión pública bien informada
y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades,
inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la protección y
mejoramiento del medio en toda su dimensión humana.
CONSIDERANDO:
Que la Constitución Política de la República de Guatemala establece que el
Estado, las municipalidades y...
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