Educacion Para La Salud Integral
Páginas: 12 (2845 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2012
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Este capítulo contiene el planteamiento del problema los objetivos de la investigación y la justificación.
Planteamiento del problema
La educación para la salud constituye un proceso dinámico permanente dirigido a proporcionar información y aprendizaje en el individuo y su entorno, ejerciendo influencias en su manera de pensar, sentir y actuar con capacidad cognitivapara reproducir y transformar los patrones de comportamiento, al adquirir estilos de vida saludables que proporcionan una salud integral y el completo bienestar del conjunto de procesos biológicos, psicológicos, socioeconómico y culturales que se articulan en la vida de los seres humanos, con el fin de potenciar sus capacidades para interactuar armónicamente con su entorno garantizando elbienestar individual, social y por ende una optima salud.
En este sentido, la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el (2005) define la educación para la salud integral como “El proceso educativo que permite la transmisión de información dirigida a dotar a las personas y a la comunidad de la capacidad de aumentar su control sobre los factores que tienen influencia en su salud” P.2
Así puesque la educación para la salud es una herramienta fundamental que promueve la motivación y el desarrollo de habilidades necesaria para adoptar medidas individuales y colectivas que ayudan a promover la salud integral mediante la capacitación, la reflexión, la creatividad y la autonomía para tomar decisiones asertivas que modifiquen la conducta, hábitos y actitudes para adquieran estilos de vidasanos y por ende una salud integral.
Por otro lado; la Organización Mundial de la Salud (OMS) (2008) manifiesta que en el mundo los estilos de vida junto al medio ambiente determinan más del 60% de la mortalidad de muchos países desarrollados, el sistema sanitario determina alrededor 20% de mortalidad.
Igualmente afirma que las enfermedades infecciosas intestinales es una de las primeras causasde morbilidad y mortalidad en el mundo extendiéndose de 17 millones de casos morbimortalidad de diarreas aproximadamente de 3.5 billones de personas mueren por infecciones intestinales. Las enfermedades diarreicas contribuyen un problema de salud pública en el mundo, especialmente en los países en desarrollo, donde representan una importante causa de mortalidad en niños menores de 5 años. (OMS)(2008).
En este mismo orden de ideas José Luis Martínez (2009) explica que en América Latina por la falta de una buena orientación hacia la humanidad sobre la educación para la salud integral se ha extendido esta problemática y cada año mueren alrededor de 3,3 millones de niños por este síndrome diarreico y ocurren más de mil millones de episodios.
Por tal motivo es importante dar orientaciónsobre la educación para la salud integral sobre las enfermedades infecciosas para que abandonen los viejos hábitos y practiquen hábitos saludables para así eliminar los factores de riesgo.
Igualmente; la Organización Mundial de la Salud (2002) informa que en Venezuela el consumo excesivo de grasas y también el acceder al consumo de agua no potable la cual eleva un gran índice de mortalidad, ya queel 14% de la población tienen una asistencia sanitaria, el 20% medio ambiente, el 33% el estilo de vida.
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación
Fundamentos teóricos de la variable referida a la cual se define operacionalmente educación para la salud integral, igualmente se define conceptualmente es un proceso de comunicación interpersonal dirigido a propiciar lasinformaciones necesarias para un examen crítico de los problemas de salud y así responsabilizar a los individuos y a los grupos sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos directos o indirectos en el ámbito biológico, psicológico y social. (Hernández 2009 p.5).
Desde tiempos inmemoriales es sabido que los conocimientos y las prácticas en relación con la salud de los individuos...
EL PROBLEMA
Este capítulo contiene el planteamiento del problema los objetivos de la investigación y la justificación.
Planteamiento del problema
La educación para la salud constituye un proceso dinámico permanente dirigido a proporcionar información y aprendizaje en el individuo y su entorno, ejerciendo influencias en su manera de pensar, sentir y actuar con capacidad cognitivapara reproducir y transformar los patrones de comportamiento, al adquirir estilos de vida saludables que proporcionan una salud integral y el completo bienestar del conjunto de procesos biológicos, psicológicos, socioeconómico y culturales que se articulan en la vida de los seres humanos, con el fin de potenciar sus capacidades para interactuar armónicamente con su entorno garantizando elbienestar individual, social y por ende una optima salud.
En este sentido, la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el (2005) define la educación para la salud integral como “El proceso educativo que permite la transmisión de información dirigida a dotar a las personas y a la comunidad de la capacidad de aumentar su control sobre los factores que tienen influencia en su salud” P.2
Así puesque la educación para la salud es una herramienta fundamental que promueve la motivación y el desarrollo de habilidades necesaria para adoptar medidas individuales y colectivas que ayudan a promover la salud integral mediante la capacitación, la reflexión, la creatividad y la autonomía para tomar decisiones asertivas que modifiquen la conducta, hábitos y actitudes para adquieran estilos de vidasanos y por ende una salud integral.
Por otro lado; la Organización Mundial de la Salud (OMS) (2008) manifiesta que en el mundo los estilos de vida junto al medio ambiente determinan más del 60% de la mortalidad de muchos países desarrollados, el sistema sanitario determina alrededor 20% de mortalidad.
Igualmente afirma que las enfermedades infecciosas intestinales es una de las primeras causasde morbilidad y mortalidad en el mundo extendiéndose de 17 millones de casos morbimortalidad de diarreas aproximadamente de 3.5 billones de personas mueren por infecciones intestinales. Las enfermedades diarreicas contribuyen un problema de salud pública en el mundo, especialmente en los países en desarrollo, donde representan una importante causa de mortalidad en niños menores de 5 años. (OMS)(2008).
En este mismo orden de ideas José Luis Martínez (2009) explica que en América Latina por la falta de una buena orientación hacia la humanidad sobre la educación para la salud integral se ha extendido esta problemática y cada año mueren alrededor de 3,3 millones de niños por este síndrome diarreico y ocurren más de mil millones de episodios.
Por tal motivo es importante dar orientaciónsobre la educación para la salud integral sobre las enfermedades infecciosas para que abandonen los viejos hábitos y practiquen hábitos saludables para así eliminar los factores de riesgo.
Igualmente; la Organización Mundial de la Salud (2002) informa que en Venezuela el consumo excesivo de grasas y también el acceder al consumo de agua no potable la cual eleva un gran índice de mortalidad, ya queel 14% de la población tienen una asistencia sanitaria, el 20% medio ambiente, el 33% el estilo de vida.
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación
Fundamentos teóricos de la variable referida a la cual se define operacionalmente educación para la salud integral, igualmente se define conceptualmente es un proceso de comunicación interpersonal dirigido a propiciar lasinformaciones necesarias para un examen crítico de los problemas de salud y así responsabilizar a los individuos y a los grupos sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos directos o indirectos en el ámbito biológico, psicológico y social. (Hernández 2009 p.5).
Desde tiempos inmemoriales es sabido que los conocimientos y las prácticas en relación con la salud de los individuos...
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