Educacion para la salud

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS
AULA MÓVIL PTO. LA CRUZ.









EDUCACIÓN PARA LA SALUD




Facilitadora:
Lcda. Milagros Bermúdez INTEGRANTES:
T.S.U Bastardo Freida
T.S.U Medero,Esther
T.S.U Martínez, Nathali
T.S.U Rodríguez, Yalili
T.S.U Soares, Maira


Barcelona, Agosto de 2013.
INTRODUCCIÓN

La educación es una de las funciones básicas del equipo de Salud Pública cuyo objetivo es enseñar:

La forma de vida en salud.
Fomentar la salud
Recuperar la salud
Insertarse adecuadamente en su medio (familiar o social)

Las intervenciones educativas pueden serindividuales (ej. “consejo médico”), grupales (ej.talleres con pacientes diabéticos en un centro de salud) o comunitarias. Estas últimas, serefieren al trabajo extramuro, es decir en el seno de la comunidad (ej. en una escuela, enun comedor escolar, en la casa de una persona de la comunidad, etc.). Lasintervenciones de educación para la salud también se pueden realizar en los tres nivelesde prevención:primario (higiene) secundario (detección precoz) y terciario (terapéutico).

El campo de acción de la educación sanitaria es toda la colectividad. Cualquier persona, cualesquiera que sean su edad, sexo, nivel de renta, lugar de residencia las circunstancias de su vida personal, familiar o social, puede y debe beneficiarse de la educación sanitaria. Ahora bien, como es lógico, las necesidadesde los distintos individuos y grupos sociales no son uniformes y los objetivos que hay que lograr son diferentes. Ello justifica que no haya un programa único de educación sanitaria, sino varios programas con objetivos distintos y campos de acción diferenciados.




EDUCACIÓN PARA LA SALUD

El concepto de salud es algo dinámico por la evolución y los componentes que se van asumiendo con elpaso del tiempo y también por el “continuo salud-enfermedad”. Toda persona se está moviendo a lo largo de su vida y en distintos momento de su ciclo vital entre la pérdida de salud y entre el óptimo de salud. Sobre esta evolución se puede actuar controlando o influyendo sobre las causas de las enfermedades y sobre las causas de la salud y aquí está el principal papel de la promoción de la salud ydentro de ésta el de la Educación para la Salud.

Según varios autores
Gilbert, experto canadiense en Educación para la Salud, la define en 1959 como
"la instrucción de las gentes en materia de higiene, de forma que apliquen los conocimientos adquiridos al perfeccionamiento de su Salud


En 1966 Kals y Coobs definen la Educación para la salud como "Cualquier actividad realizada por unapersona que cree estar sana con el propósito de prevenir la enfermedad o detectarla en estadio
Asintomático".

En 1969 el grupo científico de la O.M.S. sobre investigaciones en Educación para la salud, la definió como el "Proceso que se interesa por todas aquellas experiencias de un individuo, grupo o comunidad que influencian las creencias, actitudes y comportamientos en relación a la Salud, asícomo por los esfuerzos y procesos que producen un cambio cuando éste es necesario para una mejor Salud". Con esta definición se pretende Capacitar a los individuos y colectividades para adquirir y conservar hábitos de Salud Positivos, usar juiciosamente los Servicios Sanitarios influyendo para que la toma de decisiones vaya en la dirección deseada

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD
 
a)Lograr que la salud sea un valor reconocido por la sociedad.

b) Ofrecer conocimientos y capacidad práctica para generar
Comportamientos saludables.

Integrar en la práctica habilidades para el trabajo con grupos y en la comunidad

TENDENCIAS EN LA CUAL SE FUNDAMENTA LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

1.- Tendencia Curativa. Basada en lo que se considera como una apreciación negativa de la...