Educacion Para La Salud

d) Principales relaciones con materias antecedentes, paralelas y consecuentes.
Materias antecedentes: Matemáticas IV, Física III, Geografía, Lógica, Educación Física, Lengua Española y Lengua extranjera.
Materias paralelas: Química III, Biología IV.
Materias consecuentes: Temas Selectos de Morfología y Fisiología, Psicología y Derecho.
La asignatura Educación para la Salud se relaciona conmaterias de carácter experimental, humanístico y social que se imparten a través de las tres etapas
consideradas en el mapa curricular de la ENP.

EPS: es un proceso que aborda no solamente la transmisión de la información en salud, sino también el fomento de la motivación, las habilidades personales y el autoestima necesarios para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud, en ello se incluyela información que se refiere a los factores de riesgo y comportamientos de riesgo, así como su contraparte.

Salud: salud dice que la misma es un estado de completo bienestar fisico, mental y social; y no solo la ausencia de enfermedad o dolencia.
Enfermedad:(palabra que viene del latín y que significa «falto de firmeza») es un proceso que se desarrolla en un ser vivo, caracterizado por unaalteración de su estado normal de salud.
Anatomia es una ciencia que estudia la estructura de los seres vivos, es decir, la forma, topografía, la ubicación, la disposición y la relación entre sí de los órganos que las componen.

Fisiologia La fisiología es la ciencia cuyo objeto de estudio son las funciones de los seres orgánicos.

Posición de referencia de las descripciones de las estructurasanatómicas en las que el cuerpo está imaginado levantado, los pies en el eje de las piernas, los brazos hacia adelante en supinación y las palmas giradas hacia adelante.

na posición es una postura o actitud adoptada por alguien o en que algo está puesto. Puede tratarse de una disposición o situación particular. Anatómico, por su parte, es lo perteneciente o relativo a la anatomía (el estudiode la estructura, la situación y las relaciones de las diferentes partes del cuerpo).
La posición anatómica, por lo tanto, está vinculada a las referencias espaciales que permiten describir la disposición de los tejidos, los órganos y los sistemas del cuerpo humano.

Segmentos ycavidades
En el organismo hay variascavidades o espacios, las cualesdan forma al cuerpo y a susórganos.Estas son: lacraneal (o craneana)con el canal o conducto vertebral,torácica y la pélvica.Las cavidades contienen variosórganos.

 
 
•
Cavidad Dorsal
:• •
Cavidad craneal 
:Contiene el cráneo,el cual encierra yprotege al encéfaloy sus estructurasnerviosas.•
Cavidad espinal oraquídea
: Incluyela médula espinal

 
 
•
Cavidad Ventral
:• •
Cavidad torácica o tórax 
: Se subdivide en
cavidadespleurales
derecha eizquierda, y
mediastino
.•La cavidad pleural (saco membranoso que cubre los pulmones) derecha contieneal pulmón derecho, mientras que la izquierda al pulmón izquierdo.•El mediastino representa la porción media de la cavidad torácica, el cual seencuentra separado de las cavidades pleurales mediante una pared de tejidofibroso.•El mediastino se encuentra constituído por elcorazón (en su saco pericárdico), latráquea, los bronquios, el esófago, timo, y una variedad de vasos sanguíneos,linfáticos y nervios.

•
Cavidad Abdominopélvica
:•
Cavidad abdominal 
:Contiene el hígado, vesículabiliar, estómago, páncreas,intestinos, bazo, páncreas,riñones y uréteres.•
Cavidad pélvica
: Incluye lavejiga urinaria, órganos de lareproducción (en varones:próstata, vesículasseminalesy parte del vaso deferentes;en mujeres: útero, conductosuterinos y ovarios) y partesdel intestino grueso (colonsigmoide y recto).

A, AN privacion de, sin
hipo debajo, inferioridad
hiper- exceso, superioridad
ante delante

Infra Por debajo de
Inter En medio o entre
Exo Fuera
Epi Sobre
Endo Internamente
Di, dis Que se opone
Dis Con dificultad
Algía Dolor

Algia |...