educacion para la salud

Unidad Educativa
José María
Velasco Ibarra
Portafolio De:
Educación para la
Salud
Pertenece a la Srta.
Anabel Jessenia
Amador Vera
Curso: 2 Bach “B”
Año lectivo
2014-2015
EDUCACION PARA LA SALUDPara Virginia Janderson manifiesta que las escalas de las necesidades humanas se basan en la pirámide de Maslow y la única finalidad en el campo de lasalud es ayudar al individuo sano y o enfermo en la realización de aquellas actividades que contribuyen a la salud su recuperación o una muerte tranquila.

¿Qué es la salud?


¿Qué tenemos que conocer enel campo de salud?
Debemos conocer lo siguiente:
Primeros auxilios
Signos vitales
Lavados de manos
Posiciones anatómicas
Conocimiento de medicamentos
Vendajes
Nuestras funciones de servidorHigiene personal
Nutrición
Comunicación




Signos vitales
Los signos vitales indican las capacidades funcionales de una persona.
Objetivos de aprendizaje
a₎ Identificar valores normales de lossignos vitales según la edad.
b₎ Conocer cuáles son los factores que influyen en la alteración de los signos vitales.
c₎ Aplicar las técnicas aprendidas para la comunidad y la familia.
Losprincipales signos son:
Temperatura
Pulso
Respiración
Temperatura

Es l grado del calor del cuerpo humano el cual puede ser medido en la boca, axila o recto por medio de un termómetro diseñado para talcausa.
Existen 2 clases de termómetros oral o rectal.
Objetivos de aprendizaje
a₎ Valorar la temperatura corporal del paciente.
b₎ Contribuir al diagnóstico del paciente.
c₎ Registrar los resultados enforma correcta.
Temperatura-Proceso
1₎ Identifique el nombre del paciente con quien va a trabajar los signos vitales.
2₎ Aplique una buena comunicación.
3₎ Acomode al paciente, coloque al termómetro enla zona indicada.
4₎ Observe la line del mercurio y realice la lectura de la misma.
5₎ Aplicaremos la toma de la temperatura en la axila o en el recto.
¿Cómo está estructurado el termómetro?...