Educacion parvularia

Principios pedagógicos de la educación parvularia.

Principio de singularidad: Cada niño y niña, independientemente de la etapa de vida y de nivel de desarrollo en que seencuentre, es un ser único con características, necesidades, intereses y fortalezas que se deben conocer, respetar y considerar efectivamente en toda situación de aprendizaje .igualmente sedebe tener en cuenta que la singularidad implica que cada niño aprende con estilos y ritmos de aprendizajes propios.

Conociendo las características, necesidades e intereses de losniños y niñas la educadora realiza las experiencias educativas.
Se pondrá a libre disposición materiales (masa, plastilina, greda, arcilla) para que ellos elijan con que material deseantrabajar, permitiendo de esta manera potenciar la imaginación, creatividad y expresión artística respetando los ritmos de aprendizaje variados de acuerdo a su individualidad, luegola educadora de párvulos mediara con los niños y niñas fortaleciendo la comunicación e interacción con adultos y pares finalizando con la exposición de sus trabajos y realizandopreguntas claves a raíz de sus aprendizajes previos.

Sin embargo si realizamos la misma actividad con un perfil de profesional autoritario e invasivo el cual vulnera el principio desingularidad esta experiencia quedaría reflejada de esta manera.
La educadora de párvulos reparte plastilina a los niños, niñas y realiza un dibujo de la figura humana poniendodeterminadas caracterizas para que los niños realicen luego corresponde terminar la experiencia para dar paso a otro periodo de la jornada retirando los trabajos sin esperar a que los niños,niñas hayan terminado su actividad.

Integrantes: Chantal Lecaros
Tania Sepúlveda
Cynthia Carrasco
Karen Zagal