educacion parvularia
Páginas: 2 (258 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2015
El Desarrollo Integral Del Niño Niña
El desarrollo integral del niño y niña, inicia prácticamente desde su gestación, puesto que el niño y niña debe ser muyestimulado. Cuando el niño y la niña empiezan a crecer hay que tener en cuenta que las personas y objetos, en cantidad y oportunidad adecuadas en el contexto desituaciones de variada complejidad, generan en el pequeño cierto grado de interés y actividad, la cual lograra que el niño o niña tenga una relación dinámica, con sumedio ambiente y un aprendizaje afectivo.
Los niños y niñas son como una esponja, que todo lo absorben, por esta razón es necesario tener en cuenta que hay que cumplircon determinadas condiciones esenciales como: nutricionales, higiénicos, ambientales, comunitario, preventivo y de protección; para así tener una buena evoluciónde las funciones motrices, sensoriales, afectivas, cognitivas, morales y sociales.
Los niños se pueden analizar si han tenido un déficit en el desarrollo integralobservándolos las siguientes pautas:
CORPORAL:
• Si el niño o niña muestra dificultad al correr, caminar y saltar.
Si los niños (a), tienen dificultad alhacer los ejercicios o al correr, caminar o saltar, puede ser que ah tenido una dificultad en su desarrollo motor, esto lo puede ocasionar la falta de estimulo delos padres o una sobre-protección para con él; igualmente puede ser producto de una enfermedad.
SOCIO AFECTIVO:
• Si es agresivo.
• muy pasivo.
• llorapor cualquier motivo.
• si su estado de ánimo es variable.
• Si muestra Inseguridad.
En ocasiones los niños y niñas tienen estos problemas, porque sus
El desarrollo integral del niño y niña, inicia prácticamente desde su gestación, puesto que el niño y niña debe ser muyestimulado. Cuando el niño y la niña empiezan a crecer hay que tener en cuenta que las personas y objetos, en cantidad y oportunidad adecuadas en el contexto desituaciones de variada complejidad, generan en el pequeño cierto grado de interés y actividad, la cual lograra que el niño o niña tenga una relación dinámica, con sumedio ambiente y un aprendizaje afectivo.
Los niños y niñas son como una esponja, que todo lo absorben, por esta razón es necesario tener en cuenta que hay que cumplircon determinadas condiciones esenciales como: nutricionales, higiénicos, ambientales, comunitario, preventivo y de protección; para así tener una buena evoluciónde las funciones motrices, sensoriales, afectivas, cognitivas, morales y sociales.
Los niños se pueden analizar si han tenido un déficit en el desarrollo integralobservándolos las siguientes pautas:
CORPORAL:
• Si el niño o niña muestra dificultad al correr, caminar y saltar.
Si los niños (a), tienen dificultad alhacer los ejercicios o al correr, caminar o saltar, puede ser que ah tenido una dificultad en su desarrollo motor, esto lo puede ocasionar la falta de estimulo delos padres o una sobre-protección para con él; igualmente puede ser producto de una enfermedad.
SOCIO AFECTIVO:
• Si es agresivo.
• muy pasivo.
• llorapor cualquier motivo.
• si su estado de ánimo es variable.
• Si muestra Inseguridad.
En ocasiones los niños y niñas tienen estos problemas, porque sus
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