Educacion personalizada

Paulo Freire, pedagogo latinoamericano, nació en 1921 en uno de los barrios pobres de Recife (Brasil), hecho que marca de manera determinante su concepción sociopolítica y pedagógica, haciendo de éluno de los más importantes pensadores del siglo XX. Muere en 1997.
Se podría decir que, tanto las dificultades económicas como las desgracias y conflictos familiares y sociales vividos desde suinfancia, hacen que Freire fundamente su actuación educativa en el deseo de ayudar y guiar a lo demás en la consecución de sus propias finalidades humanas.
La situación política e Brasil a comienzos delsiglo era de régimen militar, que imposibilitaban la realización de opciones diferentes a aquellas que, aunque en una primera instancia se impusieron tras un golpe de estado, finalmente resultaronapoyadas y mantenidas con cierto agrado por el pueblo.
Ante esto y desde un punto de vista educativo, Freire comienza por reconocer la importancia del saber pensar y ser capaz de aplicar la posibilidadde elegir. No resultaba pues suficiente enseñar al pueblo a leer y escribir, con la finalidad de ejercer su capacidad política de votación, lejana por otra parte de la verdadera práctica democrática.Era necesario enseñar al campesino, al obrero a salir de su marginación social a través de un método didáctico que supusiera un instrumento de verdadera alfabetización.
La represión política eideológica de su país hace que Freire sea considerado como traidor y subversivo, teniendo que abandonar su tierra y trasladarse a vivir a Chile. Allí da a conocer la necesidad de efectuar una reformaeducativa a partir de la ayuda hacia los más pobres. Se trata en definitiva de una política de liberación y cambio social que se pretendía alcanzar mediante un movimiento de educación y revolución cultural.Cargando…
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