Educacion Peruana
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2012
AUTOR : FRANKLIN HOYOS HUAMAN
EDUCACION PERUANA: ¡TAREA DE TODOS!
Se dice y está comprobado por los organismos internacionales como la UNESCO, que la calidad educativa ennuestro país, ocupa los últimos lugares de todos los países en vías de desarrollo, esto en cuanto a temas de comprensión lectora, memorización, razonamiento lógico matemático yformación de valores.
¿QUÉ MEDIDAS SE DEBEN TOMAR PARA EVITAR LA INEQUIDAD EN LA EDUCACIÓN PERUANA?
Para solucionar éste grave problema educativo, creo que todos los peruanosy la sociedad en su conjunto debemos participar con ideas y propuestas creativas, en especial quienes se dedican al sector educativo, y cómo no tomar en cuenta los medios decomunicación que juegan un papel importante, casi reemplazando a los maestros y padres. Un niño de 6 años por ejemplo, puede hacer fácilmente una relación de sus héroes favoritos dela TV, lista de sus programas favoritos, incluso estar al tanto de los chismes de la farándula, pero a las justas deletrea su nombre, les cuesta resolver simples sumas y restas oacordarse de su dirección que es vital, y como siempre dirán: “es el problema de sus padres y de sus maestros”, “no les enseñan bien y correctamente”; hay responsabilidad, pero noes determinante. Ahora bien, la principal dificultad para salir de este marasmo pedagógico en que nos encontramos, es la poca voluntad política y preocupación por parte delgobierno. Siempre buscando “pretextos” para desatender sus labores y obligaciones.
Esta es la realidad que siempre se niega. Que los principales y fundamentales factores educativosestán fuera de las instituciones educativas y que los maestros se encuentren en el último lugar de los que instruyen y educan, pese a tener legalmente la primera responsabilidad.
EDUCACION PERUANA: ¡TAREA DE TODOS!
Se dice y está comprobado por los organismos internacionales como la UNESCO, que la calidad educativa ennuestro país, ocupa los últimos lugares de todos los países en vías de desarrollo, esto en cuanto a temas de comprensión lectora, memorización, razonamiento lógico matemático yformación de valores.
¿QUÉ MEDIDAS SE DEBEN TOMAR PARA EVITAR LA INEQUIDAD EN LA EDUCACIÓN PERUANA?
Para solucionar éste grave problema educativo, creo que todos los peruanosy la sociedad en su conjunto debemos participar con ideas y propuestas creativas, en especial quienes se dedican al sector educativo, y cómo no tomar en cuenta los medios decomunicación que juegan un papel importante, casi reemplazando a los maestros y padres. Un niño de 6 años por ejemplo, puede hacer fácilmente una relación de sus héroes favoritos dela TV, lista de sus programas favoritos, incluso estar al tanto de los chismes de la farándula, pero a las justas deletrea su nombre, les cuesta resolver simples sumas y restas oacordarse de su dirección que es vital, y como siempre dirán: “es el problema de sus padres y de sus maestros”, “no les enseñan bien y correctamente”; hay responsabilidad, pero noes determinante. Ahora bien, la principal dificultad para salir de este marasmo pedagógico en que nos encontramos, es la poca voluntad política y preocupación por parte delgobierno. Siempre buscando “pretextos” para desatender sus labores y obligaciones.
Esta es la realidad que siempre se niega. Que los principales y fundamentales factores educativosestán fuera de las instituciones educativas y que los maestros se encuentren en el último lugar de los que instruyen y educan, pese a tener legalmente la primera responsabilidad.
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