EDUCACION POPULAR

Educación Popular
Consigna: El kiosco Juvenil, Biblioteca Popular, Merendero de Dock Sud, Alfabetización de Adultos, ¿Son Educación Popular? Fundamente
Características de la educación popular: todas las experiencias tienen en cuenta la clase social y las necesidades del grupo con el que trabajan. Como por ejemplo en el merendero de Dock Sud, se trabajo con gente del asentamiento DanubioAzul, un barrio muy humilde. La experiencia de alfabetización de adultos, que se trataba de gente del barrio de villa obrera, donde se tenían muchas necesidades de todo tipo. En el caso del quiosco juvenil se tuvo en cuenta que los adolescentes pasaban gran parte de su tiempo libre en las esquinas, por ello se trataba era sacarlo de esa situación. La biblioteca popular de Dorrego que en ocasionesorganizan maratones de lecturas y salen a las calles para que todos los vecinos (a pesar de que la mayoría son gente de muy escaso recursos) se enteren de que poseen una biblioteca muy cerca, de la cual pueden participar.
La Educación popular tiene que ver con el grupo de personas o proyecto al que está dirigido. Se tiene que desarrollar en las personas una conciencia de clase. No siempre estádirigida a gente de clase socioeconómica baja, es innovadora, parte de la realidad, teniendo en cuanta los intereses del grupo y sus necesidades. Los que dirigen el proyecto deben ser coordinadores de la autogestión, para que los individuos sean capaces de organizarse ellos mismos. Como por ejemplo Darío Aranda, tiene en cuenta los gustos de los chicos porque hay una extensa variedad de talleresy cada uno tiene la libertad de elegir el que más les guste, no les son impuestos. En el caso del merendero de Dock Sud, el coordinador es quien le propone a los niños hacer una obra de teatro, pero no imponiéndole un guion ya armado, sino que lo crearon entre todos a partir del juego. En la alfabetización de adultos los coordinadores utilizaban palabras que pertenecían al universo vocabular delos adultos ay de ahí en más todo se iva complejizando de la más simple a las más difíciles, se utilizaban palabras generadoras (MATE).
La educación popular está definida por un método, un procedimiento, por una determinada forma de actuar en el ámbito que sea. En la Educación Popular debe haber conciencia y compromiso de clase, para ello se tiene que tener en cuenta al mundo concreto y lasnecesidades de las situaciones concretas y de los conflictos que existen en ese grupo. Por ejemplo, en la película de”uso mis manos, uso mis ideas”, las personas toman conciencia de sus necesidades; como por ejemplo de la falta de agua potable, luz, de una escuelita nocturna, una guardería, etc, y son capaces de organizarse, escribir una carta y reclamar por lo suyo.
Tiene como objetivo transformar larealidad, para crear mejores condiciones de vida. Para transformar la realidad el coordinador da herramientas, pero son las personas las que la transforman, ellos son los protagonistas. Por ejemplo en el Dock Sud, los chicos iban a tomar al merienda, y terminan organizando una obra de teatro en las que el coordinador solamente los acompaña en la construcción de la mismo, los niños resuelven lasdemás cuestiones, el tema que se elige es referente a una conflictiva que también les afectaba a ellos. Tenían los recursos para ir a la escuela, pero tenían que trabajar.
La Educación Popular está basada en la PRAXIS, acción y reflexión. Tiene que ver con la práctica pero, también tiene que ver con la reflexión a cerca de la práctica. Empezar desde la realidad. Por ejemplo encontrar un lugaren donde las personas del asentamiento y sobre todo los niños pudieran ir a merendar y compartir un espacio de recreación o el caso del kiosco donde los adolescentes necesitan un espacio, para no estar más en las esquinas, la biblioteca popular, donde se les acerca a los niños de Dorrego, que poseen escasos recursos, libros , espacios de recreación (fiesta del día del niño), salidas, el “campito”...