Educacion por competencias

Educación por competencias
El Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato tiene como base las competencias genéricas, las disciplinares y las profesionales.
La ANUIES se definen lascompetencias como:
“Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales, que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales. Fomentarlas competencias es el objetivo de los programas educativos. Las competencias son capacidades que la persona desarrolla en forma gradual y a lo largo de todo el proceso educativo y son evaluadas endiferentes etapas. Pueden estar divididas en competencias relacionadas con la formación profesional en general (competencias genéricas) o con un área de conocimiento (específicas de un campo deestudio)”.
LA OCDE:
“Una competencia es más que conocimiento y habilidades. Implica la capacidad de responder a demandas complejas, utilizando y movilizando recursos psicosociales (incluyendo habilidadesy actitudes) en un contexto particular”.
En síntesis se puede definir las competencias como el conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que el individuo desarrolla para responder a lasnecesidades sociales y poder desenvolverse en determinado contexto.
Una formación basada en competencias sirve para desarrollar en el estudiante la capacidad de comprender el mundo e influir en él; lecapacita para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean. Por medio de estas se fomenta en los estudiantes lacapacidad de se desarrollarse de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida.
Este planteamiento aporta a la perspectiva de vida del estudiante la preparación necesaria paracomprender el mundo e influir en él; les capacita para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean. Además el...