Educacion por competencias
Páginas: 4 (861 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2009
PROYECTO DE TRABAJO
1. TEMA: “LOS EGIPCIOS”
2. SECUENCIA DEL PROYECTO.
← ¿Cómo surge?
Este proyecto surge, casi sin darnos cuenta, a finales del curso 2005/2006. Todo comenzócon la preparación de la fiesta de Fin de Curso por parte del equipo de maestras de educación infantil. Decidimos realizar, a nivel de ciclo, una representación sobre la evolución del hombre. Cadaclase de infantil iba a interpretar una era diferente. Los de 3 años, serían los primeros habitantes de la Tierra (animales y Prehistoria), los de 4 años representarían Egipto y la Edad Media y, 5 años,el Renacimiento, los famosos años 20, los liberales años 70 y la época actual.
Cada maestra comenzó a preparar, junto a sus alumnos/as, la época que le había tocado surgiendo, así, dichoproyecto. En este trabajo únicamente vamos a resumir como fue desarrollándose en una de las aulas de 4 años, pero la mayoría de las actividades que comentaremos se realizaron en otras aulas de infantiladecuándose al tema que les había tocado.
En dicha aula de 4 años, el tema surge, como en muchos otros casos, en la asamblea. Cuando la maestra comenta a los niños/as que tienen que preparar unbaile para fin de curso y que este año iremos disfrazados de egipcios, surge la pregunta:
- Seño, ¿y qué son los egipcios?
A partir de esta pregunta, que surge como por arte demagia, nos damos cuenta de que este tema puede ser la llave que nos abra la puerta al mundo de los proyectos.
← ¿Qué sabíamos sobre el tema?
Casi de inmediato, al oír esta pregunta, nosplanteamos preguntar a los niño/as qué saben ellos sobre los egipcios y, cuaderno en mano, anotamos todos los conocimientos previos que tienen sobre el tema:
Arturo: - Los egipcios son los que vivíanen Egipto-.
Raúl: - Los egipcios son los faraones, como el Príncipe de Egipto-.
Adrián J: - Son los que hacían las pirámides, que eran gigantescas y eran como triángulos -.
Miguel Ángel: -...
1. TEMA: “LOS EGIPCIOS”
2. SECUENCIA DEL PROYECTO.
← ¿Cómo surge?
Este proyecto surge, casi sin darnos cuenta, a finales del curso 2005/2006. Todo comenzócon la preparación de la fiesta de Fin de Curso por parte del equipo de maestras de educación infantil. Decidimos realizar, a nivel de ciclo, una representación sobre la evolución del hombre. Cadaclase de infantil iba a interpretar una era diferente. Los de 3 años, serían los primeros habitantes de la Tierra (animales y Prehistoria), los de 4 años representarían Egipto y la Edad Media y, 5 años,el Renacimiento, los famosos años 20, los liberales años 70 y la época actual.
Cada maestra comenzó a preparar, junto a sus alumnos/as, la época que le había tocado surgiendo, así, dichoproyecto. En este trabajo únicamente vamos a resumir como fue desarrollándose en una de las aulas de 4 años, pero la mayoría de las actividades que comentaremos se realizaron en otras aulas de infantiladecuándose al tema que les había tocado.
En dicha aula de 4 años, el tema surge, como en muchos otros casos, en la asamblea. Cuando la maestra comenta a los niños/as que tienen que preparar unbaile para fin de curso y que este año iremos disfrazados de egipcios, surge la pregunta:
- Seño, ¿y qué son los egipcios?
A partir de esta pregunta, que surge como por arte demagia, nos damos cuenta de que este tema puede ser la llave que nos abra la puerta al mundo de los proyectos.
← ¿Qué sabíamos sobre el tema?
Casi de inmediato, al oír esta pregunta, nosplanteamos preguntar a los niño/as qué saben ellos sobre los egipcios y, cuaderno en mano, anotamos todos los conocimientos previos que tienen sobre el tema:
Arturo: - Los egipcios son los que vivíanen Egipto-.
Raúl: - Los egipcios son los faraones, como el Príncipe de Egipto-.
Adrián J: - Son los que hacían las pirámides, que eran gigantescas y eran como triángulos -.
Miguel Ángel: -...
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