educacion preescolar en colombia- evolucion

Asociación Colombiana de
Educación Preescolar

REFLEXIONES ENTORNO A
LA HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN INICIAL Y DEL
PREESCOLAR EN COLOMBIA

50
años

Contenido:
Justificación

3

Introducción

4

La Asociación Colombiana de Educación Preescolar
y sus filiales en Antioquia, Valle, Atlántico y Santander en sus 50 AÑOS.

8

Contribución de los Presidentes de la ACDEP

10Miembros Cofundadores

12

Miembros de la Junta Directiva y afiliados

14

Instituciones Formadoras afiliadas a la ACDEP

17

2010

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REFLEXIONES ENTORNO A LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y DEL PREESCOLAR EN

JUNTA DIRECTIVA ACTUAL
Presidenta
Vilma Parra Durán
Vicepresidenta
Graciela Rodríguez Poveda
Secretaria
Leonilde de Cardona
Suplente de secretaria Abigail deBlanco
Tesorera
Elsa Yhama
Tesorera suplente
Gladys Moncada
Primer Vocal
Alexander Velásquez
Segundo Vocal
Myriam Pardo
Tercer Vocal
Stella de Escobar
Revisor Fiscal
Ricardo Vargas

Editor de la publicación: Ciro Hernando León Pardo
Psicólogo U. Javeriana

Bogotá, D.C., Colombia, 2010
Todos los Derechos Reservados a la
Asociación Colombiana de Educación Preescolar

Página 3JUSTIFICACIÓN
Unas reflexiones en torno a la Historia de la Educación Preescolar en Colombia durante los 50 años de la ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR es importante, porque posee pertinencia disciplinaria, al
permitir a la Pedagogía Infantil hacer un balance de las influencias que ha recibido de diferentes corrientes ideológicas, de los pensadores pedagogos, con el fin
dedeterminar si estas concepciones de la educación, las estrategias metodológicas, las ayudas didácticas, siguen teniendo vigencia. También posee pertinencia
interdisciplinaria, al sopesar la participación de otras disciplinas, como la Filosofía, la Medicina, la Psicología, las Ciencias Sociales, las Ciencias Naturales y
de otras profesiones que han hecho aportes importantes sobre la comprensión
delniño, de su entorno, las interacciones con el mismo, su desarrollo físico, de
sus procesos psicológicos y las competencias para alcanzar. Para la Asociación
Colombiana de Educación Preescolar tiene una importancia fundamental para
evaluar su labor de capacitación y actualización de sus miembros, durante medio siglo, para fortalecer los vínculos efectivos nacionales al interior de la Asociación,los nexos internacionales con la OMEP y recopilar estas memorias. Es
proyectarse hacia el futuro para determinar los alcances de la Genética, la de
la Neuropsicología, de la Informática y la misma Pedagogía. Y por último posee
una gran Relevancia Social, para lograr una sociedad más equitativa y justa,
para la extinción de la marginalidad, la desnutrición y para que los niños y niñas deestratos bajos tengan maestros de calidad.

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REFLEXIONES ENTORNO A LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y DEL PREESCOLAR EN COLOMBIA

EL ORIGEN Y LAS
FUENTES

“La

historia

Jean-Jacques Rousseau
pintado por Quentin La
Tour.

Johann Heinrich
Pestalozzi

Friedrich Fröbel

el

testimonio de los tiempos,
luz de verdad, vida de la
memoria,

Atendiendo a la invitación delMinisterio de Educación Nacional, para conmemorar el Bicentenario de
la Independencia, la Asociación Colombiana de Educación Preescolar, hace esta
reflexión colectiva sobre la
Historia de la Educación
Preescolar.
Escribir una Historia
sobre la Educación Preescolar en Colombia es una tarea compleja, en la cual
confluyen una serie de variables económicas, sociales, políticas e ideológicas;pero también, es reconocer
en el pasado las influencias
sobre el presente y la proyección de estos tiempos en
el futuro. Es tener en cuenta las ascendencias de otras
disciplinas que desde otros
continentes y países llegaron al país, como la Filosofía en el despertar de la Paideia, con los sofistas (450
a.C.) que realizaron una revolución cultural en la enseñanza y los humanistas
griegos,...