Educacion Preescolar

* Evaluación y valoración del aprendizaje científico de los niños.

Ningún método aislado será suficiente para determinar el crecimiento de los niños en las habilidades de indagación o conceptoscientíficos. Como la indagación y aprendizaje científico tienen lugar cada día sobre una base continua, el proceso de evaluación también es progresivo. Incluirá observaciones espontáneas e informalesde los niños, observaciones más estructuradas y entrevistas individuales, así como recopilaciones del trabajo de los niños.
Propiciar en el niño el desarrollo de sus habilidades para:
* Hacerpreguntas
* Planear investigaciones
* Realizar investigaciones valiéndose de observaciones, herramientas y técnicas apropiadas para reunir datos.
* Organizar sus pensamientos, pensar demanera lógica acerca de las relaciones entre la evidencia y las explicaciones.
* Reflexionar y hacer generalizaciones acerca de sus hallazgos, considerando explicaciones alternativas.
*Comunicar sus ideas a otros.
Para hacer una evaluación adicional del crecimiento de los niños en el uso de la indagación científica, es necesario observar cuándo y cómo usan sus equipos de herramientascientíficas. Los conceptos científicos, los hechos y la información pueden evaluarse mediante el uso de fotografías de los niños tomadas en los viajes de campo.
Otra forma de evaluar los conceptos quetienen los niños de las ciencias naturales son las entrevistas estructuradas. Tendrá que diseñar preguntas que aborden el contenido específico que hayan abordado, la idea no es verificar si los niñoshan memorizado ciertas piezas de información, sino más bien investigar la comprensión, razonamiento y utilización del conocimiento por parte de los niños.
Entrevistar a los niños antes y después deuna experiencia permitirá extraer conclusiones acerca de su aprendizaje. Es necesario comunicar las conclusiones de la valoración y evaluación realizada por la educadora a los padres y otros...