Educacion preescolar

Exploración y
conocimiento
del mundo





































Fichero de Situaciones Didácticas


































Reciclado de Papel





Competencia: Experimentar con diversos elementos, objetos y materiales -que no
representen riesgo- paraencontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas
acerca del mundo natural.



Situaciones didácticas:

Reciclado

. Qué es el reciclado
. Utilizar periódicos y preguntar que podemos hacer con él.
. Explicar como es el proceso de reciclado del papel (periódico)
. Usos que se le puede dar

Mi tarjeta

. Rasgar papel periódico y colocarlo en una bandeja con agua porvarios días
( registrar / o que sucede cada día)
. Comprobar que cambios va experimentando el papel (registrar lo observado).
Una vez obtenida la consistencia deseada agregar pintar la masa obtenida con
pintura vegetal.
. En un tul, poner una capa ligera de la mezcla apretar para quitar el exceso de
agua y dejar secar al sol ( registrar como sintieron la textura).
. Despegar del tul ycada niño comentara al grupo como quedo finalmente la
actividad realizada.
. Registrar las conclusiones del grupo
. Escribir en el papel ya transformado un mensaje a algún compañero (tarjeta de
felicitación).



Tiempo de realización: Aproximadamente 2 semanas (en lo que se recicla el papel).



Materiales:

Papel periódico, bandejas de plástico, agua, pintura vegetal, trozode tul, plumines de
colores.






Colección de Insectos



Competencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en
fenómenos naturales.



Situaciones didácticas:



. Identificar saberes previos (preguntar, cuestionar sobre los insectos que conocen,
para partir de sus conocimientos).
. Lista de conceptos y nombre de insectos que yaconocen.
. Medidas de prevención para recolectar insectos
. Recortar insectos en laminas ilustrativas y clasificarlos por categorías
. Recolección de insectos en diferentes áreas del plantel
. Solicitar a los alumnos una investigación de un insecto en especifico
. Características de los insectos ( ¿Cómo son? ¿Qué comen? ¿Dónde viven?)
. Dibujar y modelar de manera libre los diferentesinsectos
. Visita al Zoológico (comentar acerca de los insectos que observen durante la
visita)
. Formar una colección de insectos vivos (colocando en el recipiente un poco de
éter en algodón)



Tiempo de realización: 2 semanas



Materiales:

Láminas diversas, frascos, palos de madera, cartulinas, insectos, masas diversas,
plastilina, éter y algodón.
Germinado de Semillas



Competencia: Experimentar con diversos elementos, objetos y materiales -que no
representen riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas
acerca del mundo natural.



Situaciones didácticas:



. Preguntas y respuestas de los niños y maestra con respecto a las plantas.
. Observación del entorno
.Comentarios sobre lo que observaron del entorno
. Registrar por medio de la observación el crecimiento de semillas
. Explicación sobre lo que es un germinado.
. Comentar que se necesita para crear un germinado
. Hablar sobre el tipo de tierra más recomendable
. Clasificación de semillas a utilizar
. Sembrarlas. Se solicito con anticipación una botella con un corte rectangular a
un costado,se introdujo tierra y se pone diferentes semillas, poner agua.
. Observar al tercer día lo sucedido con el germinado y regarlo.



Tiempo de realización: 2 semanas



Materiales:

Botellas de plástico transparente, tierra de encino, semillas diversas ( alpiste, frijol,
trigo y lenteja), abono para la planta, agua.


















¿Por qué...