educacion preescolar

SITUACION DIDACTICA: ¿QUIENES INTEGRAN MI FAMILIA O UNA FAMILIA?
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJA Y COMUNICACION
ASPECTO: LENGUAJE ORAL
COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSASFROMAS DE EXPRESION ORAL
APRENDIZAJES ESPERADOS: UTILIZA INFORMACION DE NOMBRES QUE CONOCE, DATOS SOBRE SI MISMO, DEL LUGAR DONDE VIVE Y DE SU FAMILIA.
DESCRIBE PERSONAS, OBJETOS,LUGARES Y FENOMENOS DE SU ENTORNO.
RECURSOS:
TIEMPO APROXIMADO: 1 SEMANA (15 DE SEPT. AL 19 DE SEPT. 2014)

INICIO
Como primera actividad platicaré en plenaria con los alumnos en relación a lossiguientes cuestionamientos:
¿Alguien sabe lo que es familia?
¿Quién tiene familia?
¿Cuántos son en tu familia?
¿A las familias se les quiere?
¿Tu familia te quiere? ¿Por qué?
¿Qué hacen las familias?¿Cuándo se celebra a la familia?
• Previamente habré pedido a los niños una foto de su familia donde aparezcan todos sus miembros o al menos la mayoría de ellos, para que por medio de la fotografíaoriente a los alumnos en relación a los cuestionamientos arriba mencionados.

DESARROLLO
Actividad 1. “Lo que me gusta y lo que no”
-Para esta actividad, nos acomodaremos en círculo, llevaré unapequeña pelota, que lanzaré y el niño que la tome será el que responderá a las preguntas que yo realizaré respecto a su familia. Las preguntas serán:
¿Qué te gusta de tu familia?
¿Qué te hacesentir bien cuando estas con ellos?
¿Qué no te gusta?
¿Qué te molesta de tu familia?
-Daré tiempo para que los niños piensen su respuesta y para que la expresen.
-Cuando hayan participado algunos,preguntar: ¿Por qué creen que a (nombre del niño) le guste que su familia (alguna acción que el niño haya mencionado)?
-Escuchar los puntos de vista de los niños respecto a los sentimientos de losdemás compañeros.
-Cómo cierre de la actividad hacer un dibujo de su familia.

Actividad 2. “Mi familia en un día feliz”

-En esta actividad se propondrá a los niños realizar un dibujo de su...