Educacion preescolar

Educacion Preescolar
ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

ADMINISTRATIVA: Es necesario observar que en la ley 115 en su artículo17 la obligatoriedad de un solo grado en los establecimientos educativos del estado para niños menores de seis años de edad. Por esta razón, la ampliación de lacobertura de estos grados es general en todas instituciones educativas del estado o en las instituciones que establezcan programas para la prestación de esteservicio, de   acuerdo con la programación que determinen las entidades territoriales en sus respectivos planes de desarrollo.

ORGÁNICA: En la educación preescolarse tienen las divisiones de los niveles maternal y jardín.
Maternal: sala cuna que comprende los bebés de 45 días a 6 meses de nacidos. Gateadores que comprendelos bebés de 6 meses a 12 meses. Caminadores que comprende los bebés de 12 meses a 24 meses. Párvulos que comprende los bebés de 24 meses a 36 meses.
Jardín: Prejardín   pre kínder comprende los niños de 3 a 4 años. Jardín Kínder comprende lo niños y niñas de 3 a 4 años. Transición   Grado Cero niños y niñas de 5 a 6años (este último es obligatorio)

PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES QUE CARACTERIZAN EL DISCURSO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

Hay una visión histórica de laeducación preescolar a partir de algunos personajes que hicieron aportes teóricos valiosos y fundamentales para la aplicabilidad en el las aulas, Juan AmosComenio
Visión histórica de la Educación preescolar
* - Juan Amos Comenio - Johann Pestalozzi - Friedrich Frobel - Juan Jacobo Rousseau - Jean Itard - Eduard Séguin