Educacion Preventiva

EDUCACIÓN PREVENTIVA
La educación preventiva se basa principalmente en el hecho de que las ideas que se graban primero en el cerebro de las personas, y más aún de los niños, lo hacen con tal fuerzaque luego es mucho más difícil desbancarlas. Por el contrario, cuando no sabemos nada de algún tema, la primera idea que recibimos se graba sin esfuerzo ninguno.
El mejor ejemplo para verlo es lallamanda Teoría del Teatro: intentar desalojar de su butaca a un señor que compró su billete con 6 meses de antelación, y hacerlo justo antes de que comience la función con la excusa de que alguienimportante que ha pagado mucho quiere su sitio, es realmente difícil; probablemente nos mande a freir espárragos, que es exactamente lo que hace nuestro cerebro.
Prácticamente, cualquier idea se puedegrabar en la cabeza de un niño, pero hay que tener en cuenta su capacidad para entenderla. Como tampoco es posible "llenar" la cabeza desde el primer día ni saber con qué, una buena guía es utilizar losllamados periodos sensitivos, que son épocas del desarrollo en que los niños están más predispuestos a aprender y desarrollar unas habilidades u otras.
Al llegar al periodo sensitivo de cualquiercualidad a desarrollar, como orden, sinceridad, solidaridad, etc. será importante que tiempo antes se hayan sentado las bases de lo que es y supone cada una de estas virtudes. Si no se ha hecho antes, alentrar en el periodo sensitito, el niño estará predispuesto a aceptar la primera idea sobre el asunto, sea o no adecuada, y corregir esa situación será mucho más costoso.
Por tanto, en educación, esmejor llegar un año antes que un día después, y, sobre todo, ¡es mucho más fácil!
Pero para poder educar en fututo será necesario:
• Que exista un proyecto educativo a seguir para cada hijo.
•formación de los padres, para conocer aspectos importantes de la educación preventiva, como los periodos sensitivos o los comportamientos por edades.
• estar atentos: conocer a nuestros hijos, con sus...