Educacion Primaria Sexto Grado

La educación primaria está dirigida a la población de 6 a 12 años, y su propósito fundamental es ofrecer los instrumentos y conocimientos básicos de la educación, de manera que le permita continuar sus estudios en el nivel medio o incorporarse a la vida productiva.
Para ello es necesario superar las actuales deficiencias que persisten en el cumplimiento de las tareas formativas deprimera importancia y en segundo establecer metas, que desde ahora le permitan al país prepararse para hacer frente a las demandas educativas del futuro.

Los programas de estudio cumplen una función insustituible para organizar la enseñanza y para establecer un marco común del trabajo en las escuelas de todo el país.
Uno de los propósitos centrales es estimular las habilidades que son necesariaspara el aprendizaje permanente.
 


Español













Español
en la Educación Básica.
Las prácticas sociales del lenguaje requieren de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos, así como de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios orales. Por ello, los propósitos parael estudio del español en la Educación Básica son que los estudiantes:

 Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso.
 Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.
 Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos detexto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos.
 Reconozcan la importancia del lenguaje en la construcción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica.

Propósitos de la enseñanza del Español en la educación primaria.

La educación primaria no representa para los estudiantes el inicio del aprendizaje ni la adquisición de la oralidad,la lectura y la escritura, sí es el espacio en el que de manera formal y dirigida inician su reflexión sobre las características y funciones de las lenguas oral y escrita.
Durante los seis grados de educación primaria, los alumnos participan en diferentes prácticas sociales del lenguaje; al utilizarlas encuentran oportunidades para la adquisición, el conocimiento y el uso de la oralidad y laescritura, hasta contar con bases sólidas para continuar desarrollando sus competencias.
Así, la escuela primaria debe garantizar que los alumnos:

• Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.
• Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.
• Participen en la producción original de diversos tipos detexto escrito.
• Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos).
• Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país.
• Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios.
Estándares de Español
Los EstándaresCurriculares de Español integran los elementos que permiten a los estudiantes de Educación Básica usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo.

Refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio:

1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
2. Producción de textos escritos.
3. Producción de textos orales y participación en eventoscomunicativos.
4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.
5. Actitudes hacia el lenguaje.

Tercer periodo escolar, al concluir el sexto grado de primaria, entre 11 y 12 años de edad.
Tercer periodo, los estudiantes consolidan su aprendizaje sobre la lengua, en particular la escrita, y lo aplican en situaciones concretas y continúan aprendiendo sobre su uso; tienen...