Educacion primaria

1. Propósitos centrales de la escuela primaria y su contribución para lograr “lo básico”.

a) El desarrollo de habilidades intelectuales para aprender permanentemente y con independencia. •Lectura, escritura y expresión oral. • Búsqueda, selección, análisis y uso de información. • Aplicación de las matemáticas a la realidad. • Planteamiento y resolución de problemas.
b) La adquisición deconocimientos fundamentales. • Comprensión de fenómenos del mundo natural. Promoción de la salud y cuidado del medio. • Obtención de una visión organizada de la historia, la geografía y el mundo social. •Desarrollo de capacidades básicas y de actitudes científicas: observar, preguntar, indagar, formular explicaciones y sistematizar información.
c) La formación en valores. • Conocimiento de derechosy deberes; la práctica de valores en la vida personal, en la relación con los demás y en la comunidad nacional.
d) El desarrollo de actitudes positivas relacionadas con las artes y el ejerciciofísico. •

Apreciación y expresión artística. • Consolidación de la competencia motriz mediante la promoción de la actividad corporal y el gusto por realizarla. 2. Estructura general del plan de estudiosde educación primaria.
a) Asignaturas. El estudio sistemático de campos disciplinarios de distinta naturaleza en relación con las características de los alumnos de seis a 12 años.
b) Propósitos. Loslogros que pueden alcanzar los escolares, como metas claras de trabajo de las escuelas y los profesores.
c) Enfoques. Orientaciones didácticas para enseñar determinado campo de conocimiento.
d)Contenidos. Los conocimientos, las habilidades, los valores, las actitudes y las competencias que promueve la escuela para el desarrollo integral de los alumnos.

3. Enfoques para la enseñanza de lasasignaturas en el nivel de primaria.
a) Los rasgos de los enfoques.
b) Los enfoques y su relación con los propósitos centrales de la primaria.

4. Lógica de organización y secuencia de los...