Educacion Primaria

"ROLEPLAYING" O JUEGO DE ROLES
Uno de los miembros del grupo representan ante los restantes una determinada situación, hecho o problema, que entre todos pretenden estudiar, para entenderlo mejor ybuscar soluciones.
La técnica "roleplaying" o juego de roles, suele iniciarse con la representación de un problema, la selección de los individuos que la representarán, la preparación de la escenay la dramatización.
Acabada la representación, se inicia la reflexión y la discusión entre todos para intentar entender con más profundidad el tema, hecho o problema que se trata y para diseñar lasmejores estrategias de afrontarlo. Cuando se estima conveniente, se puede reiniciar la representación introduciendo algunos cambios según las aportaciones aparecidas en la discusión del grupo.OBJETIVOS:
• Promover un ambiente de interés y de estudio en torno a la discusión de un problema.
• Identificar a los alumnos con el problema tratado, buscando que personalicen su tratamiento y lareflexión sobre las actitudes que en él están implicadas. Por ello, es muy útil para el tratamiento de temas y problemas de índole moral: valores, formación de actitudes, etc.
• Profundizar en losdistintos aspectos de un problema utilizando una metodología diferente a la charla o lección magistral.

VENTAJAS:
• Es muy motivador y permite crear un ambiente de mucha participación en el diálogo odebate posterior, especialmente cuando el grupo se siente implicado en lo que se representa.
• Acerca al grupo a problemas de la vida real.
• Permite bajar del campo de las abstracciones al de lasrealidades.
• Convertir el juego en una forma de expresión y un instrumento de investigación y de trabajo.
METODOLOGÍA
1. Tema: Debe tratarse de una escena corriente de la vida, tomada del contextoque el grupo conoce y le es familiar.
2. Desarrollo:
Preparación:
 El profesor explica el tema, identificando los personajes y la escena o escenas que se representarán.
 El profesor pide...