Educacion Primaria
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2012
Planificación del proyecto
Practica social del lenguaje 3º grado, bloque III,
Día 11.45 hrs. | Día 21.45 hrs. | Día 31.45 hrs. | Día 41.45 hrs. | Día 51.45 hrs. | Día 61.45 hrs. | Día 71.45 hrs. |Día 81.45 hrs. | Día 91.45 hrs. | Día 101.45 hrs. |
Tipo de texto: Expositivo Selección de un tema para elaborar unfolleto informativo. Características y funciones. |
Identificación de los aprendizajes esperadosVinculación a los temas de reflexiónPlanificación de producciones |Socializar proyectoDiscusión sobre situacionesde peligro a las que estén expuestosen su localidad. | Selección de un tema para elaborarun folleto informativo• Análisis de características defolletosinformativos(organización gráfica, textos, ilustraciones,tamaños de letra). | Localizar y resumir informaciónen los textos leídos.Cuadros elaboradosGestión del error
Evaluación de los logros y momento dereflexión; adecuaciones y observaciones necesarias para avanzar en el desarrollo del proyecto.
con la información recabada. | Esquema de planificación del folleto. | Borradores del folleto en el quese empleenlos recursos gráficos . | Producto 1Borradores del folleto en el que se empleenlos recursos para ordenar y resaltarinformación (títulos, subtítulos, mayúsculas,viñetas, ilustraciones). |Producto 2Borrador del folleto con las características mencionadas | Producto final. Folleto terminado, para su difusión. | Difusión del producto. |
| Comprensión e interpretación• Paráfrasis deinformación.• Estrategias para resumir información. | Propiedades y tipos de textos• Tipos de texto contenidosen un periódico.• Estructura de una nota periodística.• Organización del periódico.•Características y funciónde los resúmenes. | Conocimiento del sistema de escrituray ortografía• Segmentación convencional de palabras.• Mayúsculas y puntuación en la escriturade párrafos. | Aspectos...
Practica social del lenguaje 3º grado, bloque III,
Día 11.45 hrs. | Día 21.45 hrs. | Día 31.45 hrs. | Día 41.45 hrs. | Día 51.45 hrs. | Día 61.45 hrs. | Día 71.45 hrs. |Día 81.45 hrs. | Día 91.45 hrs. | Día 101.45 hrs. |
Tipo de texto: Expositivo Selección de un tema para elaborar unfolleto informativo. Características y funciones. |
Identificación de los aprendizajes esperadosVinculación a los temas de reflexiónPlanificación de producciones |Socializar proyectoDiscusión sobre situacionesde peligro a las que estén expuestosen su localidad. | Selección de un tema para elaborarun folleto informativo• Análisis de características defolletosinformativos(organización gráfica, textos, ilustraciones,tamaños de letra). | Localizar y resumir informaciónen los textos leídos.Cuadros elaboradosGestión del error
Evaluación de los logros y momento dereflexión; adecuaciones y observaciones necesarias para avanzar en el desarrollo del proyecto.
con la información recabada. | Esquema de planificación del folleto. | Borradores del folleto en el quese empleenlos recursos gráficos . | Producto 1Borradores del folleto en el que se empleenlos recursos para ordenar y resaltarinformación (títulos, subtítulos, mayúsculas,viñetas, ilustraciones). |Producto 2Borrador del folleto con las características mencionadas | Producto final. Folleto terminado, para su difusión. | Difusión del producto. |
| Comprensión e interpretación• Paráfrasis deinformación.• Estrategias para resumir información. | Propiedades y tipos de textos• Tipos de texto contenidosen un periódico.• Estructura de una nota periodística.• Organización del periódico.•Características y funciónde los resúmenes. | Conocimiento del sistema de escrituray ortografía• Segmentación convencional de palabras.• Mayúsculas y puntuación en la escriturade párrafos. | Aspectos...
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