Educacion Primaria

EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
1º La consejería de educación aprueba la LOE por parte de las cortes generales (consejería)
2º Se aprueba el real decreto con las enseñanzas mínimas deeducación primaria (ministerio)
3º La comunidad autónoma aprueba el decreto 126/2007 por el que se establece la ordenación y el currículo. Este documento llega a los centros
*El real decreto es el desarrollode las leyes. El Estado aprueba la ley y las comunidades autónomas desarrollan el decreto.
El currículo tiene dos características esenciales:
• El currículo tiene carácter prescriptivo, no secambia y es de obligado cumplimiento por todos. Garantiza la igualdad de oportunidades para todo el estado español.
o Funciones del currículo:
 Currículo básico. Establecer las enseñanzas mínimasdefinidas por las administraciones educativas para los centros del estado español
 Garantiza la igualdad. Hacemos acceder a la gente a estos mínimos de enseñanza y solucionar los problemas que impiden alas personas a acceder a estas enseñanzas.
 Intervenir y controlar la práctica educativa. Permite detectar dificultades por las personas que no lo alcanzan y proponen soluciones para esas personas.Tomar medidas para esas dificultades.
• El currículo también es abierto y flexible.
Las enseñanzas mínimas (currículo básico) llegan a los centros y estos lo amplían con los contenidos necesariospara responder a las necesidades de la sociedad.
El currículo se sigue construyendo y concretando a medida que baja desde la consejería de educación y el ministerio hasta llegar a las aulas pasandopor el centro.
En el centro el currículo se adapta a las características del centro y en el aula se ajusta el currículo a las características del grupo a quien va dirigido, a su vez , si existe algúnniño con necesidades especiales, este currículo que llega al aula se ajusta a dicho niño. Por ellos decimos que existen unos niveles de concreción que son los siguientes:
o Primer nivel de...