Educacion primaria
Asignatura: Matemática
Señorita: Azucena
Fecha: 20 de Mayo
Horario: 15:20 a 17:45
Tema: Tabla del 6
Observaciones
D:¡Buenas tardes chicos!
A: ¡Buenas tardes Señorita!
A: ¿Seño que vamos hacer ahora?
D: Hoy vamos aprender un tema nuevo,
vamos a ver la tabla del 6
D: ¡Necesito que hoy me presten mucha
atención, porque es un tema nuevo, y
después vamos hacer ejercicios!D: Vamos a dibujar cada uno en su
cuaderno una tabla que se va a dividir en
6 partes
A: Seño, yo le preste la regla a Benjamin,
y no me la quiere devolver
D: ¡Benjamin, devolvele la regla a Joan,
ahora, y por favor no peleen mas!
D: Bueno a ver, Agustin ¿cuantas filas
tenemos entonces? ¿Cuántas columnas?
A: Agustin no dice nada, se queda en
silencio y no participa.D: Chicos, perdón me olvide de decirles,
¡El viernes es el acto del 25 de Mayo!,
¡Por favor si podemos colaborar, para ese
día, con $5 pesos para alquilar las sillas,
la seño tutora de ustedes les va a informar
mejor en la clase siguiente!
D: Bueno ahora, van a ir construyendo
su tabla en la carpeta, bien prolijo y con
muchos colores
D: Yo voy a pasar a ver por cada banco
ApreciacionesComenzamos con la clase de matemática.
Los chicos están tranquilos por ahora,
pero están muy lerdos para copiar.
La maestra grita a cada rato, para que se
apuren
Por ahí la seño se va de tema y se
distrae.
Increiblemente Joan esta tranquilo y
copiando la tarea
Juntaron a Juan, Tiziano, y Mariano, no
copian no hacen nada.
Benjamin se queda a cada rato.
Christoper otra vez falto, falta mucho a
clases.La seño dio de tarea del libro de
matemática que usan los chicos.
Por ahora se están portando bien
A: Seño, usted sabe que el sábado yo
tengo que competir en un campeonato de
patin
D: ¡Que lindo Ailen!, te felicito, ojala
ganes
A: ¡Gracias Seño!
D: Bueno, bueno a ver ahí voy pasando
por los bancos
A: Seño, ¡sabe que Tomas me saco la
goma y no me la quiere devolver!
D: ¡Que cosa estos chicos!D: ¡Vamos, vamos apurando esas
manos! ¡YA! , concluyan con esa tabla,
no podemos estar todo el dia con unos
cuantos dibujos.
D: ¡El otro grado, se sabe toda la tabla
del 6!
D: ¡Vamos, que ya voy borrando el
pizarrón!
A: Oh no seño, no lo borre, por favor
D: Benjamin, ¡si vos estas conversando
con tu compañero es obvio que no vas
hacer nada, apura esas manos!D: De tarea para la casa, voy a dejar
algunas actividades, del libro Tunes, todo
eso es para la clase siguiente, ¡Todo el
mundo me viene con la tarea terminada la
clase que viene!
D: Bueno, ahora voy a copiar algunos
problemas en el pizarrón
Actividades del Pizarrón
(20 de Mayo / Clase de Matemática)
Tabla del 6:
Construyamos la tabla del 6, empleando
grillas
Construye la tabla del 3 y luego la del 6Comprueba que los productos de la tabla
del 3 corresponden al doble de los
productos.
PRODUCTO:
Resultado de las tablas de
multiplicación
1 . 3 = 3
1 . 6 =
2 . 3 = 6
2. 6 =
3 . 3 = 9
3. 6=
4 . 3 = 12
4 . 6=
5 . 3 = 15
5 . 6=
6 . 3 = 18
6 . 6 =
7 . 3 =21
7 . 6 =
8 . 3 = 24
8 . 6 =
9 . 3 = 27
9 . 6 =
10 . 3 = 30
10 . 6=
Al efectuar una multiplicación primero se multiplican las unidades, luego las
decenas, después las centenas y las
unidades de mil. Cada numero que forma
una multiplicación es un termino y se
nombra asi:
6 x 4
=
24 (producto resultado)
Factores
Clase N° 6
Asignatura: Matemática
Señorita: Azucena
Fecha: 2 de Junio
Horario: 15:20 a 17:45
Tema: Revisión de la prueba de Matemática
Observación
Apreciacion
D: Buenas tardes chicosA: Buenas tardes señorita Azucena
D: Por lo que veo a este grado le
hace falta disciplina
D: ¡Esto es un chiquero! ¿Cómo
pueden estar así?
D: Bueno les quiero decir que ya
corregí las pruebas, y son un desastre,
hay algunas que no tienen ni nombre
D: Hoy vamos hacer un repaso para
la futura recuperación
D: En la próxima clase, les voy a ...
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