educacion prohibida

Educación prohibida:
“Para los prisioneros las sombras era la única forma del mundo exterior”
Gran parte de colegios quiere incluir más estudiantes y poner en nuestras vidas un trabajo
muy pocasse dedican a los resultados de excelencia y hacen una´´ escuela ideal´´
pero ¿esto sirve?
nos llevó a abrir la puerta de una gran pregunta cómo cual es la naturaleza de la educación y para queaprendemos, lo único que nos enseñan es a alejarse unos de otros y a una competición y una comparación pero en estos lugares la educación está prohibida de una perspectiva diferente.
“si buscasresultados diferentes no hagas siempre lo mismo” Albert eisten
no fracasa el estudiante el que fracasa es el plan de estudio y es un problema de concepción básica. Las escuelas de latino américa son unespacio de aburrimiento muchos profesores obligan a los estudiantes a callarse y esta centrados en los propios conceptos, si los alumnos no aprender a leer escribir ni a hacer operaciones estoquiere decir de una u otra forma que no han aprendido, solo focalizan el trabajo en algunas área el conocimiento actual es parcializado ya que la mirada es parcial pero esto no dura mucho tiempo ya quesiempre está cambiando la educación.
Un objetivo es cuantificable observable así que la lógica es comparar o compararse con los demás entonces desde ese momento se creó las notas, lamentablementeesto está mal ya que cada persona es diferente y esto ayuda a crear conflictos ya que se estimula el competir entre ellos la competencia es el principio de toda guerra la estructura de la educaciónsolo tiene antivalores como: compararse, la individualidad, el materialismo y pasar por encima de cualquier persona sin importar sus SENTIMIENTOS entre otros .
Pero esta misma se contrae ya que nosquieren educar con principios y valores por ejemplo en argentina un claro ejemplo es que muchos niños no quieren ir al colegio, pero lo peor es que el profesor también no quiera ir a “enseñar”.
La...