Educacion Prohibida

1. ¿Qué reflexiones te suscita la película “La educación Prohibida”
en torno a la escuela, educación, enseñanza, aprendizaje?.…………………………………3-5



2. ¿Qué relaciones puede establecer entre el contenido que
vamos trabajando en la asignatura “Planificación de la acción
Educativa” y las temáticas tratadas en la película? ……………………………………………….6-8


1. ¿Qué reflexioneste suscita la película “La educación Prohibida” en torno a la escuela, educación, enseñanza, aprendizaje…?

Según el video de La educación prohibida la escuela es un lugar en el que se va a aprender, en el que los niños podrían descubrir las cosas que les interesan y así crecer como personas. Pero esto no es así, las escuelas son similares a cárceles, sitios donde están obligados a permanecerquietos y callados, escuchando a un profesor que no necesariamente puede tener ganas de enseñar, sino que espera dar unos conceptos que debe por ley sin complicarse a la hora de administrárselos correctamente a los alumnos.
Los humanos deseamos aprender, está en nosotros el querer conocer y es lógico pensar que si existiese un lugar en el que se nos enseñara lo que nos interesa y nos intriga,iríamos sin dudarlo. Ahí aparece la escuela que en sí, es un lugar en el que aprender.
Pero en algún momento del camino damos por supuesto ciertas cosas que todo el mundo debería saber y cada vez se llevaba más esa ideología de lo que se debía saber, tanto por historia como por cultura general… hasta que se llegó al punto actual en el que los niños deben “aprender” cosas inútiles, que solo lessirven para superar una prueba aunque después no les vaya a servir para nada. Se obliga a los niños a aprender y si algo se obliga nunca resulta plato de buen gusto. La escuela se ha convertido en una rutina que superar cada día sin más interés que el miedo a no ser castigado o marginado.
El video muestra una educación donde somos como esclavos, es decir, estamos bajo los dominios de otra persona. Unaeducación donde el alumno es formado por el profesor para que éste a su vez esté dotado de las cualidades necesarias que le permitan poder enseñar a otras personas, como si se tratase de algo dinamizado.
El problema que presenta la educación de hoy día es que hay algunas que pretenden enseñar verdaderamente y otras tantas que su único interés es formar trabajadores. El profesor imparte unaeducación rígida, por eso opinan que el sistema educativo es el que fracasa, no el estudiante. El sistema educativo no ha cambiado tan rápido como lo hizo la sociedad, por lo que hubo un tiempo de tensión al no adaptarse. Muestra como las calificaciones fueron un gran fracaso, pensando que así no se enseña, sólo se compite, y competir no es enseñar, porque nadie es mejor que otro.
En la Atenasclásica la educación era un proceso donde se reflexionaba, mientras que en Esparta era una educación donde quien no alcanzaba los niveles era desprestigiado con castigos. Antiguamente la educación era instruida por la iglesia católica, pero fue a partir del S.XVII donde con el despotismo ilustrado se creó el concepto de educación pública gratuita y obligatoria. La educación hoy día es administrativa, nose centra en los alumnos sino que se imparten las clases y fin. Al profesor le dicen lo que tiene que dar y éste lo hace. Las exigencias del sistema educativo nos deshumanizan, todos tenemos que saber lo mismo. Un educador debe ayudar a producir el normal desarrollo del ser humano, y para eso hay que saber todo sobre él. El centro de la educación es el niño, no las necesidades de los adultos.Los diversos autores de la película, describen la enseñanza como un proceso mecánico similar a un adiestramiento en el que los profesores dirigen e imponen sus conocimientos a los alumnos, los cuales se reflejan como súbditos que deben limitarse a asumir todo lo que el profesor dice y manda. Se trata de un sistema de imposición de contenidos, muy centrado en el desarrollo curricular: múltiples...