educacion prohibida

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio




¨La Educación Prohibido ¨
(Ensayo)







Autor:
Mary Yuliana Gomez EscalanteC.I. 24355027
Materia: Fase de Observación
Profesor: Yender





San Cristóbal, noviembre 2013
Desde que tengo memoria uno de mis mayores anhelos era ser educadora con el fin de poder transmitir misconocimientos a los niños en el campo que me pudiese desarrollar algún día, un día viene a mi mente ya bastante grande y con la capacidad de analizar de una mejor manera, que todos somos profesores y todos somos alumnos dirán muchos que mi pensamiento es errado pero prestando atención a la película hoy me doy cuenta que sigue siendo así, este video inicia hablando de una experiencia vivida por unapersona que narra la historia el cual nos cuenta sobre la manera que transmitían los conocimientos hace muchos siglos atrás, el narrador dice que esto se lo cuenta su profesor de filosofía en una ocasión que en esos tiempos antiguos todas las enseñanzas del mundo exterior era mostrada a través de imágenes reflejadas en los muros enfrente de los prisioneros para que supieran a que se enfrentaríanfuera de sus cavernas o cuevas, actualmente la educación es más o menos parecida según lo que se expresa en el video a un se utiliza un fondo donde reflejamos lo que queremos que los estudiantes aprendan y sepan de lo que se vive afuera de esas paredes. Ahora escuchando y tomando en cuenta a todos los que exponen cantidades de profesores, pedagogos psicólogos, etc. que dieron su opinión en estapelícula aceptable su conocimiento y es aplicable a lo que se quiere llegar, que quiero decir con esto en la mayor parte de la película muestran al profesor conductista queriendo introducir su conocimiento casi que obligado porque es lo que se debe aprender por edades según todo las reglas básicas que requieren para una buena educación del niño ¿pero es culpa del docente? también menciona que elmaestro es manipulado por una parte administrativa que obliga a que todo tenga un orden especifico el cual basa los conocimientos que se van a impartir por medio un currículo, que quiere decir esto que el docente esta doblegado a solo enseñar de manera como está escrito en los libres de experiencias de otras personas porque dice que así es que se debe aprender según la edad según el año de nacido,quien dice que todos aprendemos igual muchas investigación han criticado esto y aun así lo seguimos haciendo, como queremos que un niño aprenda si debe estudiar lo que yo quiero y su interés donde queda. Cuando yo estaba en primaria nuestra docente en esa ocasión nos enseña a dibujar una casa la cual nos dice como regla dibujen un paisaje con una casa que ustedes tengan en mente no sé yo pero lamayoría de los profesores que e conocido lo hacían al iniciar el dibujo uno como niño vuela su imaginación puede dibujar casa redondas planas cuadradas de todas las formas posibles pero que pasa la profesora rompe su misma voz de mando y decide ella misma enseñarnos hacer una casa como ella la dibuja un triángulo como techo un cuadrado como frente una puerta y una ventana yo quería dibujar una casaredonda pero por ser creativa soy castigada y regañada solo por no seguir normas pero quien está fallando la docente que rompe sus reglas o yo como niño queriendo ser diferente que paso con esto como profesores terminamos con la creatividad de los niños porque le enseñamos que el dibujo debe ser como yo digo y punto y ¿dónde queda lo que niño piense?, porque detenemos su progreso, una parte muy...