educacion prohibida

RESUMEN
"La Educación Prohibida" es una película sobre la educación basada en el amor, el respeto, el aprendizaje y la libertad que propone recuperar muchos paradigmas educativos donde forma el proceso actual.
Este es un trabajo donde han realizado conferencias a educadores, profesionales, autores padres de familia de varios países donde exponen la necesidad del crecimiento y surgimiento denuevas formas de la educación, donde jóvenes piden la Educación y formación integral y rechazan la educación tradicional ya que se caracteriza por ser antiguas y incongruente que no considera a la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elegir y no se da importancia los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo. Esta película nos propone cambiar las estructuras del modeloeducativo.
Los docentes debemos reconocer que somos un guía y que tenemos que estar preparados y capacitados, empezando a respetarnos a si mismos para poder respetar a los demás, conocer cada estudiante sus sueños, deseos, reconocer quienes han avanzado en el proceso aprendizaje, convertir el aula en un lugar participativo, democrático, lleno de paz, entusiasmo, también superar conflictos y verloscomo oportunidades para el cambio. La crítica recae sobre un sistema que, más que educativo, es de adiestramiento además es una herramienta para formar trabajadores útiles al sistema, en la intención de mantener la estructura social efectivo.
Los métodos alternativos buscan que el estudiante asuma la responsabilidad de quién es, promoviendo una educación basada en la creatividad y el conocimientode las emociones, de forma que cada individuo elija su propio destino.
Es importante la innovación de las técnicas de enseñanza, ya que no se pueden emplear los mismos métodos de hace años debido a que las demandas no son las mismas, por lo que es primordial empezar a tener conciencia de las necesidades de establecer nuevos métodos y procedimientos. Lograr que el estudiante sea capaz de tener unacapacidad de solución de problemas, lo cual en algún momento de su vida puede enfrentar.
Como maestro, yo comparto la idea de ser un guía, orientador considero que soy una parte fundamental en el desarrollo del estudiante ya que dependiendo de las herramientas método y técnicas adecuadas se logra el aprendizajes, debe ser creativa, dinámica, participativa, también estar conscientes que se debeutilizar nuevas técnicas como las TIC, estar capacitado, actualizados para enfrentar estos retos de la tecnología, buscar nuevos procedimientos, nuevos métodos, que den repuesta a los problemas la educación, cambiar dejar ser el autoritarios, por el respeto, el amor, debemos conocer el potencial de los estudiantes y guiarlos a enfrentar los retos para lograr el éxito, dejar la metodología tradicióno conductista y tomar un enfoque constructivista.
En algo que no estoy de acuerdo con la película es donde se proponen una educación sin reglas pienso se va a perder la orientación del alumno y puede tener un rumbo equivocado, ya que puede confundir la libertad con el libertinaje.
Para lograr el cambio de paradigma educativo es un reto que debemos tomar y enfrentar como docentes debemos serconsientes, podemos promover el cambio capacitándonos, utilizando técnicas de la Información y Comunicación TIC en el proceso pedagógico en un entorno virtual de aprendizaje ya que incentiva el trabajo colaborativo mediante la interrelación de los grupos a través de estas técnicas se fortalecen la independencia de los alumnos, esto permite reflexionar y perfeccionar nuestra docencia.ANÁLISIS

Esta película documental que propone en sí misma un nuevo paradigma educativo y fomentar  el debate y lograr en el alumno la reflexión social, tomando como base los lineamientos que tienen las escuelas, que buscan que cada vez se preparen mejor los alumnos, en busca de una  educación integral, que se enfoca en el amor, la libertad, el respeto  y el nivel de...