educacion prohivida


Una reflexión sobre “La Educación Prohibida”

¿Por qué se habla hoy en día sobre una “Educación Prohibida”?, ¿Cuáles esta educación que se restringe a través del sistema formal? Al comienzo de este documental se nos presenta El mito de la caverna de Platón, una analogía al ocultamiento del conocimiento verdadero,hace referencia a una sociedad que cree todo lo que el sistema impone (sombras en la caverna), sin cuestionarse, y cuando se presenta otra idea de realidad (exterior de la caverna) se reacciona conextrañeza y temor ya que toda la vida se ha vivido de una forma determinada, con un conocimiento limitado e impuesto. Es precisamente esto, lo que ocurre hoy con la educación. El sistema formal,estructurado, sitematizado, organizado de manera estricta, con el fin de formar personas “cuadradas” en pro a un sistema capitalista de producción, ha dejado de lado los sentimientos, las emocionas, laesencia del ser humano. Una educación donde los horizontes sin fronteras de los pensamientos y sueños se ven limitados.
En esta producción aparecen profesionales del área educacional de distintos paíseslatinoamericanos que comparten la idea de que la educación que se está impartiendo es deficiente, y no logra llenar las expectativas que los estudiantes de hoy solicitan; el deseo de una educación,libre, de calidad, etc. Por ejemplo, docentes de Argentina dicen que la educación se rige aún bajo un régimen conductista, en España buscan un desarrollo netamente curricular, en Ecuador estudiantesque no aprenden a escribir o a calcular no están educados, en Uruguay el trabajo educativo lo enfocan en algunas áreas o en algunas habilidades obligatorias que imparte el curriculum, y así muchas, meatrevería a decir todas estas se encuentran dentro de todos los recintos educacionales de países latinoamericanos y otros europeos como lo es España. Pero ¿Por qué aun existen estas barreras? ¿Se...