Educacion Publica en Argentina

Conclusión

“La educación secundaria pública se encuentra en decadencia”, afirman expertos en el tema. Mientras el gobierno califica al Sistema educativo como aprobado, miles de estudiantes no concurren a clase ya sea por el mal estado edilicio, por las ausencias sin previo aviso de los profesores, porque no sienten motivación, por la falta de materiales o simplemente porque no tienen interésen su futuro, el cual tampoco ha sido enseñado a valorar previamente, no por culpa de los profesores, sino que, muchas veces por parte de las familias. Otros concurren a clase por obligación debido a que reciben una paga por parte del Estado, pero tampoco le dan mucho interés. En otros casos utilizan el colegio como comedor, porque en sus casas no tienen un plato de comida, y este es el únicoalimento que reciben al día. Por supuesto que hay jóvenes que quedan exentos de lo dicho anteriormente, pero esto ocurre en una minoría.
Argentina, años atrás se encontraba dentro del ranking de los 10 países latinoamericanos con mejor educación, hoy debe conformarse con ocupar el puesto nº11 junto con Bolivia. Esta es una clara demostración del deterioro que ha sufrido con el transcurso de losaños, algunas de sus consecuencias es el rápido avance de las instituciones privadas. Las personas prefieren mandar a sus hijos a un colegio privado, donde saben que tendrán una educación buena, o por lo menos mejor que en uno público y donde deberán ser preparados para sus futuros estudios en la universidad.
Es muy triste pensar que nuestros padres no hace tanto tiempo atrás, la gran mayoría hayanconcurrido a escuelas públicas y se hayan graduado muy satisfactoriamente, con un nivel escolar muy bueno, y que hoy en día eso se vea prácticamente como una utopía.

Nosotros elegimos la temática de la educación secundaria pública, debido a que es un tema que nos preocupa mucho. Sabemos que los adolescentes somos el futuro, y es por eso que debemos tener una buena base educativa en lasescuelas, cosa que ocurre en las instituciones privadas, y no en todas. Creemos que los colegios públicos no cuentan con un presupuesto destinado justo para adquirir los materiales necesarios y para realizar los arreglos de infraestructura, esto lleva a que los alumnos tengan cada vez menos ganas de ir a estudiar. Sentimos que el gobierno ha dejado de lado esta problemática, cuando en realidad es unfactor sumamente influyente para el desarrollo del país, como dijimos anteriormente.
La gran “discusión” o mejor dicho debate que hubo fue la porción de estudiantes que abarcaríamos, no sabíamos si elegir la educación pública en general, desde jardín de infantes hasta la universidad, o un sector más específico como primaria y/o secundaria, finalmente terminamos optando por secundaria, pensando que unsector más reducido podría ser investigado plenamente, y de este modo poder llevar a cabo un mejor y más específico proyecto.
Otro tema que teníamos en mente eran los mensajes subliminales, porque sabemos que se encuentran ocultos en muchas películas y libros en los cuales estamos en contacto diariamente. Lo descartamos porque no tenía mucho campo de acción y las fuentes eran escazas, preferimosintroducirnos en un tema más cotidiano, y en el cual tuviéramos también mas acceso para hacer entrevistas y futuras encuestas, sabiendo que tenemos familiares y amigos que se dedican a la educación, y además a nuestros profesores, a quienes también les podemos consultar.
También se nos ocurrió trabajar con algún tema relacionado a la salud, como la nutrición de los adolescentes y/o su actividadfísica, en líneas generales si se preocupan por su cuerpo y su bienestar o no, pero lo descartamos al ver que otros grupos investigaban temas muy similares, entonces preferimos elegir una problemática aun no abarcada por nuestros compañeros.

Nuestra posición es que el Estado debería darle mayor importancia a la educación, y de este modo que se puedan recomponer las infraestructuras, mejorar...