Educacion publica en colombia

SEMINARIO DE CARACTERIZACION

Introducción
En el siguiente contexto encontramos un enfoque cuantitativo de la lectura donde utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntasde investigación y probar hipótesis establecidas previamente, y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones deComportamiento en una población (enfoque cualitativo, por lo común, se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigación a veces, pero no necesariamente, se prueban).

El enfoquecualitativo se guía por áreas o temas significativos de la investigación los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de losdatos. Sirven, para descubrir cuáles son las preguntas más importantes y después, para refinarlas y responderlas la acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos hechos y suinvestigación, la investigación cualitativa es necesario regresar a etapas previas el reporte. La recolección de apuntes para llegar a un reporte de datos de la finalidad a una solución bien allegada de unaproblemática o con el fin lucrativo de una actividad puesta a prueba nos permite elegir un método que tenga una buena facilidad y buen desarrollo, en el libro Sampieri nos da las pausas adecuadas quenos permiten como es dicho anteriormente recolectar datos que de alguna forma nos llevaran a encontrar algunos que no esperábamos pero que ha de ser bastantes útiles en el desarrollo de nuestrainvestigación nos empuja a crear preguntas que en nuestro afán por darles una respuesta encontraremos dudas mas profundas a un sinfín de cuestionamientos de nuestro trabajo
El investigador realiza lossiguientes pasos:
• Nos Plantea un problema de estudio delimitado y concreto. Sus preguntas son especificas
• Revisa lo investigado anteriormente, proceso conocido como revisión de literatura....