Educacion Publica Y Privada

INTRODUCCION
"La educación popular fue tarea prioritaria, pues el gobernador consideraba que la ruptura de la mentalidad servil, supersticiosa y oscurantista de las masas, significaba la liberación de una moderna conciencia nacional."
Efectivamente, la educación es la medida que el ser humano tiene para combatir la ignorancia y crear una opinión crítica y constructiva acerca de la realidad ylas problemáticas que nos rodean día a día. Para tener un Estado despierto y ávido de formar parte de su laboriosa faena es necesario que la población esté preparada para afrontar los retos venideros.
Por ello, es así como se brindan las herramientas para alcanzar el conocimiento y transformar el pensamiento humano en busca de ser mejores.

EDUCACIÓN PRIVADA
Este tipo de educación es el queofrecen los particulares aportando su capital para el desarrollo de la misma. La mayoría de las escuelas llegan a estar ligadas estrechamente a la religión como un medio para instruir el crecimiento espiritual del alumno.
Algunas desventajas que suele mostrar este modelo es el hecho de querer obtener mayores ingresos a bajos costos, lo que puede traer como consecuencia un mal servicio (a niveldocente y hasta equipos de trabajo), sin mencionar que no todas las colegiaturas siempre son accesibles a gran parte de la población.
Entre sus ventajas podemos citar un mayor control en el ambiente social y educativo, así como un incentivo cultural y religioso.
Las disposiciones para la educación privada son:
"VI. Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades. En lostérminos que establezca la ley, el estado otorgará y retirará el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la educación primaria, secundaria y normal, los particulares deberán:
A) Impartir la educación con apego a los mismos fines y criterios que establecen el segundo párrafo y la fracción II, así como cumplir los planes y programasa que se refiere la fracción III.
B) Obtener previamente, en cada caso, la autorización expresa del poder público, en los términos que establezca la ley."
Asimismo las condiciones para la educación privada siguen las normas y planes impuestos por el Estado, a excepción que no dependen directamente de él en cuanto a sus recursos materiales y económicos.
Debe fomentar la investigacióncientífica y combatir los prejuicios; aunque este tipo de escuelas suele estar ligado a las doctrinas religiosas y llega a contradecir el laicismo, se equilibra en cierta forma con la impartición de las ciencias exactas que permiten una mente abierta, evitando así el fanatismo.
Finalmente, se puede constatar ahora sobre las claras diferencias que ambos sistemas poseen, considerando que las palabras"pública" y "privada" no significan que una sea mejor que la otra, ya que las circunstancias en que cada una hace crecer su desarrollo y el empeño del estudiante es el que determina al final la eficiencia de la educación recibida.
Cada una cuenta con sus propias formas de enfocar al alumno hacia el aprendizaje, con sus similitudes y diferencias; depende del individuo en sí aprovechar lo más que puedatodos los conocimientos que se le están impartiendo para utilizarlos de la mejor manera posible y poder enriquecer su vida personal con ellos.
La educación la recibe cualquiera, pero ¿de verdad sabemos hacer valer sus resultados?
LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Uno de los retrocesos visibles de la sociedad mexicana, y de manera especial entre sus jóvenes, es el decaimiento del interéspor la ciencia y por el conocimiento científico. Las dimensiones de las matrículas en las carreras profesionales de matemáticas, física, química y biología se han reducido significativamente durante las últimas décadas a favor de las carreras asociadas a la administración, al mercadeo y a la publicidad. El fenómeno no es particular de nuestro país, algo similar está ocurriendo en otros,...