educacion registros de enfermeria
Páginas: 10 (2437 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2013
PROGRAMA EDUCATIVO
“REALIZACIÓN DE REGISTROS DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA”
INTRODUCCIÓN
Los servicios prestados por el personal de Enfermería comprenden todos aquellos relacionados con el cuidado de las personas que presenten algún grado de desviación de su estado de salud (físico, mental o espiritual); así como la prevención de nuevos incidentes que retrasen su periodo de recuperación.Al estar nuestro trabajo ligado estrechamente a la vida de los pacientes y todo lo que esto significa, es importante reconocer de manera real la responsabilidad personal al efectuar las distintas acciones diarias con los niños; valorando la necesidad y deber de realizar registros de atención de enfermería óptimos que apoyen y validen las acciones realizadas para que en caso de presentarseincidentes indeseados contemos con el único respaldo real a nuestro trabajo eficiente y eficaz; además de que las observaciones registradas sobre la evolución del estado de salud del paciente inciden en tratamiento elegido para él y su consiguiente recuperación.
El propósito de esta educación es que el personal auxiliar de enfermería internalizará y valorará la importancia de la realización deregistros óptimos y completos de la atención de enfermería prestada y de las condiciones en las cuales se encuentra el paciente durante su turno; como respaldo legal a sus acciones y para ayudar en la recuperación de manera integral según la evolución observada del paciente.
POBLACIÓN BLANCO
Personal Técnico paramédico, 18 personas, que trabajan en la Unidad de Pediatría General de 1 hospitalde la region metropolitana durante Junio del 2002.
OBJETIVO GENERAL
El personal Técnico paramédico realizará registros de atención de enfermería completos, adecuados y en el tiempo real efectuado de todas sus acciones con los pacientes; luego de la asistencia a la educación en servicio realizada por la interna de enfermería.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El personal Técnico paramédicode la Unidad de Pediatría General A:
Definirá que es un registro de la acción realizada.
Nombrará tipos de registros utilizados en el servicio.
Describirá los componentes del registro completo de atención de enfermería.
Nombrara las normas legales para registrar.
Analizará la relevancia legal de la realización de registros adecuados de enfermería.
Analizará la importancia para laevolución clínica del paciente del registro óptimo de sus condiciones.
Describirá y demostrará como registrar incidentes ocurridos con pacientes del servicio.
METODOLOGÍA
La unidad educativa se realizará a través de una clase expositiva e interactiva de aproximadamente 25 minutos de duración utilizando transparencias más 10 minutos de Evaluación con técnica de análisis de casos orespuesta breve de minitest, finalizada la educación.
Constará de tres sesiones una con cada turno durante el día en oficina administrativa
RECURSOS HUMANOS
1 alumna de Quinto año de Enfermaría de la Universidad de Chile, realizando su internado en la Unidad de Pediatría general A.
MATERIALES
1 retroproyectora.
9 transparencias.
18 hojas de minitest.
SISTEMASDE EVALUACIÓN
1° Evaluación post sesión educativa: se realizarán preguntas escogidas de los contenidos educativos a educandos con posterior análisis de preguntas o demostración si así correspondiese.
Defina registro de Enfermería.
Nombre 3 propósitos o utilidades de los registros clínicos.
Nombre los componentes de un registro completo de enfermería
¿Cómo se debe registrar?
¿Qué se deberegistrar?
Defina Incidente y que hacer en caso que ocurra.
2° Evaluación a largo plazo: Se propone realización de auditoria de los registros realizados en hoja de Evolución de Enfermería; en la UPG-A durante el segundo semestre del año 2002.
CONTENIDOS EDUCATIVOS
UNIDAD 1: DEFINICIONES Y CONCEPTOS GENERALES
Registro:
Es la comunicación escrita de...
“REALIZACIÓN DE REGISTROS DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA”
INTRODUCCIÓN
Los servicios prestados por el personal de Enfermería comprenden todos aquellos relacionados con el cuidado de las personas que presenten algún grado de desviación de su estado de salud (físico, mental o espiritual); así como la prevención de nuevos incidentes que retrasen su periodo de recuperación.Al estar nuestro trabajo ligado estrechamente a la vida de los pacientes y todo lo que esto significa, es importante reconocer de manera real la responsabilidad personal al efectuar las distintas acciones diarias con los niños; valorando la necesidad y deber de realizar registros de atención de enfermería óptimos que apoyen y validen las acciones realizadas para que en caso de presentarseincidentes indeseados contemos con el único respaldo real a nuestro trabajo eficiente y eficaz; además de que las observaciones registradas sobre la evolución del estado de salud del paciente inciden en tratamiento elegido para él y su consiguiente recuperación.
El propósito de esta educación es que el personal auxiliar de enfermería internalizará y valorará la importancia de la realización deregistros óptimos y completos de la atención de enfermería prestada y de las condiciones en las cuales se encuentra el paciente durante su turno; como respaldo legal a sus acciones y para ayudar en la recuperación de manera integral según la evolución observada del paciente.
POBLACIÓN BLANCO
Personal Técnico paramédico, 18 personas, que trabajan en la Unidad de Pediatría General de 1 hospitalde la region metropolitana durante Junio del 2002.
OBJETIVO GENERAL
El personal Técnico paramédico realizará registros de atención de enfermería completos, adecuados y en el tiempo real efectuado de todas sus acciones con los pacientes; luego de la asistencia a la educación en servicio realizada por la interna de enfermería.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El personal Técnico paramédicode la Unidad de Pediatría General A:
Definirá que es un registro de la acción realizada.
Nombrará tipos de registros utilizados en el servicio.
Describirá los componentes del registro completo de atención de enfermería.
Nombrara las normas legales para registrar.
Analizará la relevancia legal de la realización de registros adecuados de enfermería.
Analizará la importancia para laevolución clínica del paciente del registro óptimo de sus condiciones.
Describirá y demostrará como registrar incidentes ocurridos con pacientes del servicio.
METODOLOGÍA
La unidad educativa se realizará a través de una clase expositiva e interactiva de aproximadamente 25 minutos de duración utilizando transparencias más 10 minutos de Evaluación con técnica de análisis de casos orespuesta breve de minitest, finalizada la educación.
Constará de tres sesiones una con cada turno durante el día en oficina administrativa
RECURSOS HUMANOS
1 alumna de Quinto año de Enfermaría de la Universidad de Chile, realizando su internado en la Unidad de Pediatría general A.
MATERIALES
1 retroproyectora.
9 transparencias.
18 hojas de minitest.
SISTEMASDE EVALUACIÓN
1° Evaluación post sesión educativa: se realizarán preguntas escogidas de los contenidos educativos a educandos con posterior análisis de preguntas o demostración si así correspondiese.
Defina registro de Enfermería.
Nombre 3 propósitos o utilidades de los registros clínicos.
Nombre los componentes de un registro completo de enfermería
¿Cómo se debe registrar?
¿Qué se deberegistrar?
Defina Incidente y que hacer en caso que ocurra.
2° Evaluación a largo plazo: Se propone realización de auditoria de los registros realizados en hoja de Evolución de Enfermería; en la UPG-A durante el segundo semestre del año 2002.
CONTENIDOS EDUCATIVOS
UNIDAD 1: DEFINICIONES Y CONCEPTOS GENERALES
Registro:
Es la comunicación escrita de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.